建构游戏：小小建筑师
2010-12-31 02:57:21
教 学 活 动 表
班 级: 大二班 第_17__周
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活动时间 |
2010年12月24日
（星期五下午） |
活动内容 |
建构游戏：小小建筑师 |
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活 动
目 标 |
1、让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
2、让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
3、通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。 |
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活 动
准 备 |
积木玩具；房子图片。 |
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活
动
过
程
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1、情境导入活动。
小朋友们,动物之家被破坏了，想请大家来当小小建筑师,帮动物盖房子
2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征。
(1)你见过什么房子？他们是什么形状的？
(2)围墙是什么样的?高不高？
(3)我们要建一个房子由几个部分组成?
3、教师示范搭建房子的技能和方法。
老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖。
4、提出建构要求。
(1)要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。
(2)游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。
(3)要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
5、幼儿活动,教师指导。
(1)对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
(2)引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
6、欣赏作品。
你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?
7、评价总结。
我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?
表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。 |
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活 动
反 思 |
优点：
1、幼儿动手能力强，能用积木搭建各种物体。如：房子，花园等物体。
2、在游戏中幼儿能与同伴合作搭建，共同商量搭建的物体和如何搭建，有一定的合作意识。
3、在搭建时，幼儿能够想象然后运用各种搭建技能进行搭建。
不足：
1、如果可以，教师可在幼儿搭建前给幼儿提供相关图片让幼儿观看讨论再搭建就更好了。 | |
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