科学、社会：认识恐龙

活动时间

2010年12月9日

（星期四上午1）

活动内容

科学、社会：认识恐龙

活 动

目 标

1、有了解恐龙的兴趣。

2、知道恐龙灭绝的原因及保护环境的重要性。

3、初步了解恐龙的种类、名称及生活习性。

活 动

准 备

1、幼儿收集有关恐龙的资料。

2、有关恐龙灭绝的录像等资料，布置一个恐龙的展览。

活

动

过

程

1、看恐龙展览，自由交流有关恐龙的相关问题。

2、小组讨论，提问：

（1）你知道有关恐龙的什么事情？你认识哪几种恐龙？它们长得什么样子？它们吃什么？

（2）你还知道哪些恐龙？它们有什么特别的本领吗？

（3）恐龙生活在哪里？它们是怎样保护自己的？

（4）恐龙会叫吗？

3、猜测恐龙灭绝的原因。

提问：现在还能看到恐龙吗？恐龙生活在什么年代？为什么只能看到恐龙的骨骼化石？

4、观看恐龙录像资料，了解恐龙灭绝的原因。

提问：刚才你看到了什么？为什么恐龙会灭绝？

5、拓展畅想：如果恐龙和我们生活在一起，会怎么样呢？

活 动

反 思

优点：

1、活动前，教师带领幼儿参观了其他班级带过来的恐龙模型和书籍和相关资料，对活动中做好一些铺垫。

2、由于本周班级老师开展过一次关于恐龙的课程，幼儿对恐龙已有一定的认识，在活动中能够说出自己所了解的恐龙的种类、名称还能够描述出自己认识的恐龙的外形。

3、幼儿对于恐龙有多的话题讨论，活动中能积极的参与活动并跟随着教师的引导一步步的进行回答。

不足：

1、教师在最后环节没有让幼儿进行拓展而是匆匆的结束了活动。