语言游戏：荷花荷花几时开

活动时间

2010年12月6日

（星期一下午）

活动内容

语言游戏：荷花荷花几时开

活 动

目 标

 1、在掌握游戏儿歌、方法的基础上，尝试创编游戏歌谣。

 2、学会听口令，在一定范围内四散追逐跑。

 3、参与游戏，感受游戏乐趣。

活 动

准 备

1、几种花的头饰：桃花，菊花等。

2、认识了解迎春花、桃花等花儿等。

3、幼儿以前玩过此游戏。

活

动

过

程

1、游戏：荷花荷花几时开。 

（1）请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。

（2）再次游戏

　　规则：a 须等儿歌念完才能逃。

　　      b不跑到远离老师的地方。

　  2、、创编游戏歌谣。

　　（1）师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。

　  （2）启发幼儿创编歌谣。

　　师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？

　　师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？

　　桃花桃花几时开？ 一月开；

　　一月不开几时开？ 二月开；

　　二月不开几时开？ 三月桃花朵朵开。

　　（1）引导幼儿说出花开的月份。

　　（2）提醒幼儿有节奏地念儿歌。

　　 3、游戏

　　（1）教师扮桃花，师生游戏。

　　（2）幼儿自由选择花儿并游戏。

　　师：这是什么花？几月开？(提醒幼儿记住花开月份)。

    4、小结活动，活动结束

活 动

反 思

优点：

1、游戏中，教师让幼儿观看了几种花的图片，让幼儿对花的种类及开放的时间有所了解，为幼儿游戏做好铺垫。

2、游戏的形式新颖，幼儿乐于参与游戏中，能够与同伴一起参与到游戏中来。

3、在幼儿游戏前，教师请一组幼儿进行了游戏玩法的示范，让幼儿对游戏的玩法有了初步的认识。

不足：

1、游戏中由于幼儿按自己的意愿分成几小组进行游戏，有的组幼儿游戏的较好，但是有的组因为没有看清楚游戏玩法或者没有遵守游戏规则来进行游戏从而显得游戏时比较乱。教师在游戏小结时应该对游戏的不好的幼儿进行点评，让幼儿按照游戏规则进行游戏。