数学活动：有趣的单双数

活动时间

2010年11月24日

（星期三下午）

活动内容

数学活动：有趣的单双数

活 动

目 标

1、尝试用数学方法解决游戏中的问题，体验数学活动的乐趣

2、在活动中能积极思考，并能记录游戏结果

3、探索认识10以内的单双数

活 动

准 备

数字卡  纸    笔  雪花片

活

动

过

程

一、教师以带幼儿参观”数学乐园“为由，激发幼儿兴趣。

指导语：今天天气真好，我们去数学乐园玩玩吧！

二、幼儿自由探索单双数

1、教师介绍游戏内容及规则

指导语：这里有很多玩具，你们每人选一样玩一玩，看看这种玩具有都少个，用点点和数字把它们的数量记录下来。

2、幼儿自由玩玩具并记录玩具数量。

三、幼儿集体学习单双数

1、帮点点找朋友：教师展示幼儿记录卡（选取从1——10每份一张），请幼儿这些记录卡上的点点两个两个找朋友。

2、教师引导幼儿认识单双数：点点能够两个两个找到朋友的数字叫双数，有一个点点不能找到朋友的数字交单数。

3、幼儿仔细观察1——10数字的点点，说说哪些是单数，那些是双数，充分讨论后总结1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数

四、幼儿游戏：巩固单双数

1、老狼老狼几点了：教师说单数钟点，幼儿原地不动；双数钟点两个幼儿抱在一起找朋友，零点回原位。

2、寻找单双数：幼儿在自己身上找成双或成单的东西。

活 动

反 思

优点：

1、教师在活动中准备了1—10的点卡，通过点卡和排列引导幼儿认识了单数是有一个点点是找不到朋友的，双数是两个点点都能找到朋友的。

2、活动中教师逐层递进难度，先按照单双数将第一排排成双数，第二排排成双数给予一定提示让幼儿辨别单双数，然后将提示取消将点卡排成一排让幼儿区分单数和双数，最后教师在黑板上写上数字将点卡去掉让幼儿辨别单数和双数。

3、幼儿对于单双数的学习较感兴趣，能积极的投入到活动中来。

不足：

1、在生活中可延续单双数的学习。如：可排列雪花片的单数和双数；在练习书写数字时，特意练习单数或者练习双数。