社会、科学：我家的垃圾

活动时间

2011年5月5日

（星期四上午1）

活动内容

社会、科学：我家的垃圾

活 动

目 标

1、 知道乱扔垃圾会污染环境、危害健康，萌发初步的环保意识。

2、 能有目的地对生活垃圾进行观察并做好记录。

3、 了解家中生活垃圾有些什么，感知垃圾回收并处理过程。

活 动

准 备

1、幼儿活动前观察家里扔掉的垃圾，并用自己的方式将其记录。

2、垃圾回收及处理录像；垃圾分类（可回收与不可回收）录像。

活

动

过

程

1、 说一说。

——根据自己的录像说说家里的垃圾中有些什么？

2、 想一想。

——垃圾真的没有用了吗？教师鼓励幼儿想办法将自己对垃圾的认识记在记录卡上（用自己的方式将有用的、没有用的垃圾标记出来）。

——垃圾最后都到哪里去了?

3、 议一议。

——讨论：哪些垃圾是可以回收利用的？

——观看录像，了解垃圾的回收再利用。

——讨论：哪些垃圾是不能回收的？

——观看录像，了解垃圾的用输、填埋等。

——讨论：哪些垃圾是需要专门回收的？（如有毒的药品、废电池等）

4、 幼儿设计新型垃圾处理器。

活 动

反 思

优点：

1、教师在活动前将收集的关于垃圾的各种图片制作成PPT形式，PPT教学新颖且幼儿喜欢，幼儿在活动中的积极性较高。

2、在活动中，幼儿能够在集体中交流家中的不同的垃圾，有的幼儿在交流过程中还知道，垃圾有些是可以循环利用的。如：易拉罐瓶子、矿泉水瓶子等等。

3、由于在组织此活动时班上全部的男孩子被老师选去参加足球训练，所以教师在组织此活动时比较轻松。

不足：

1、在活动中教师可以将幼儿所说的各种垃圾进行讨论，哪些是可回收的，哪些是不可回收的，让幼儿对垃圾分类有一定了解，在生活中，也可让幼儿设计标志在家中将垃圾分类，养成良好的垃圾分类习惯。