节目排练

活动时间

2011年4月26日

（星期二上午2）

活动内容

节目排练

活 动

目 标

1、对舞蹈感兴趣。能够大胆与同伴合作。

2、愿意大胆的表现自己。

3、学会调整在舞蹈中的距离。

活 动

准 备

音乐

活

动

过

程

    2、带领孩子们将舞蹈中的动作一个个的做到标准、达到老师的指定要求。

    （1）孩子们必须在节奏的督促下帮助自己很好的完成舞蹈动作。

    （2）老师一旁督促孩子们将每一个动作都做到细化，这样才不至于以后又要重新纠正他们出现的各种各样的错误。

    3、教师和音乐一起舞蹈，幼儿欣赏并模仿

    4、个别难度大的动作的学习

    教师示范，幼儿模仿，及时纠正动作不标准的幼儿

    5、教师数节拍，幼儿和教师一起随节拍一起学习舞蹈动作

    6、组织幼儿再次欣赏音乐，让幼儿在一种轻松的状态下自由随音乐做相应的舞蹈动作，让孩子们自发的感受音乐与舞蹈融为一体的美好感觉。

    7、教师小结本次活动，活动结束。

活 动

反 思

本次排练是第二组“帽子舞”组

1、这是幼儿第三次排练，在前几次排练时教师给幼儿倾听了舞蹈音乐，音乐节奏明快有趣，幼儿易接受。

2、教师编排的舞蹈的动作和音乐节奏较匹配，幼儿能够容易接受，在排练的过程中，幼儿很难接受的动作教师能根据幼儿的能力及时的将动作进行了简化，重新编排。

3、排练中，幼儿对于动作的熟练程度不够，动作做的也不是很好，教师需要加强动作练习。

4、排练中，有个别幼儿没有认真的排练，教师应对其进行积极引导或者给予一些奖励效应。