科学、语言:宇宙的奥秘

活动时间

2011年4月19日

（星期二上午1）

活动内容

科学、语言:宇宙的奥秘

活 动

目 标

1、对宇宙充满好奇，产生探索宇宙奥秘的兴趣。

2、初步了解宇宙天体的运行情况。

3、能用清晰的语言表达自己对宇宙的了解，并能大胆提问。

活 动

准 备

1、在活动前幼儿关于宇宙奥秘的知识了解。

2、教学CD《天和地》，阅读材料《宇宙的奥秘》。

活

动

过

程

1、导入

教师提问：你知道宇宙有什么吗？为什么有白天和黑夜？

幼儿举手回答。

    2、欣赏故事《天和地》

    （1）播放教学CD，请幼儿欣赏，并提问：故事名称是什么？太阳有哪几种 颜色？太阳和地球谁更大？地球有哪七个兄弟？为什么说太阳时他们共同的父亲？

    （2）结合画面，引导幼儿寻找地球的七个兄弟。

    3、出示阅读材料《宇宙的奥秘》，幼儿带着问题自主阅读，从书中寻找答案。

教师注意在幼儿阅读过程中了解幼儿阅读情况，引导幼儿思考，看到了什么？有什么问题？

    教师组织幼儿解决阅读中遇到的问题。

    4、观看录像《宇宙的奥秘》，并提问看到了哪些宇宙奥秘，教师引导幼儿相互解答或教师解答。

拓展：教师提问：宇航员是怎么登陆太空的?他们在太空吃什么？怎么行走？

请幼儿回家在爸爸妈妈的帮助下查阅资料找到答案。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿对于宇宙有很大的好奇心，能积极的思考问题参与到活动中来。

2、对于宇宙的秘密，幼儿有些许了解也有很多自己的见解，能在集体中大胆的进行表述。如：幼儿知道在宇宙除了地球之外有很多的行星（土星、火星、水星等）。

3、在活动中，教师分发幼儿图书让幼儿自主阅读并和同伴一起讨论你所知道的宇宙的秘密，幼儿在活动中提出了问题。如：黑洞张什么样子的？为什么黑洞能够把所有的东西都吸进去？等等。

不足：

1、由于时间原因，在活动中没有让幼儿观看录像，教师在幼儿进餐前，让幼儿观摩了关于宇宙秘密的录像。