科学、艺术：巧运货物

活动时间

2011年4月14日

（星期四上午1）

活动内容

科学、艺术：巧运货物

活 动

目 标

1、在活动中体验排序的乐趣。

2、通过观察、探究，发现排序规律，提高解决问题的能力。

3、能按照一定的模式完成有规律的排序。

活 动

准 备

1、幼儿已有过按照ABAB模式排序的经验。

2、幼儿人手一块操作底板，操作材料一套（如：颜色、大小不同的回形针，颜色、粗细不同的吸管，颜色、质地不同的牙签），教师按ABCC模式排列不分物品；不同模式排序“运货卡车”图片人手两至三张，水彩比等。

活

动

过

程

1、导入，复习ABAB模式排序。

2、教师出示排好的ABCC模式卡，引导幼儿进行讨论：

师：我要给火车装货，按照规定，所有的日用品都必须按1个、1个、2个的顺序来装车，可是我装着装着就糊涂了。你们能不能告诉我，接下去该怎样排呢？

教师示范2行摆放，让幼儿讨论下面该如何装下去。

3、幼儿操作，掌握ABCC模式：

教师介绍操作材料。幼儿进行操作，教师个别指导。

幼儿介绍排序的结果，用自己的话来总结一下ABCC模式的规律。

3、按规律装货：

师：刚刚你们装运了一辆货车的物品，装运师傅说谢谢你们，现在还有许多的货物也需要装运，我们再去帮帮他吧。 教师出示货车卡片，已经有排列好的模式，请幼儿按模式往卡车上填涂图形或颜色。

4、拓展结束。

（1）教师鼓励幼儿举一反三，运用不同的排列模式来装运货物。

（2）教师与幼儿玩“修路”的游戏，用不同颜色或形状的石头按一定模式修建小路。

活 动

反 思