节目排练

活动时间

2011年4月12日

（星期二上午2）

活动内容

活 动

目 标

1、对舞蹈感兴趣。能够大胆与同伴合作。

2、愿意大胆的表现自己。

3、学会调整在舞蹈中的距离。

活 动

准 备

音乐

活

动

过

程

 1、组织幼儿集合，并安静的欣赏整首音乐，加深幼儿对音乐的熟悉感。

    2、带领孩子们将舞蹈中的动作一个个的做到标准、达到老师的指定要求。

    （1）孩子们必须在节奏的督促下帮助自己很好的完成舞蹈动作。

    （2）老师一旁督促孩子们将每一个动作都做到细化，这样才不至于以后又要重新纠正他们出现的各种各样的错误。

    3、教师和音乐一起舞蹈，幼儿欣赏并模仿

    4、个别难度大的动作的学习

    教师示范，幼儿模仿，及时纠正动作不标准的幼儿

    5、教师数节拍，幼儿和教师一起随节拍一起学习舞蹈动作

    6、组织幼儿再次欣赏音乐，让幼儿在一种轻松的状态下自由随音乐做相应的舞蹈动作，让孩子们自发的感受音乐与舞蹈融为一体的美好感觉。

    7、教师小结本次活动，活动结束。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿对节目排练的兴趣比较浓厚，知道节目是要参加六一的表演都想争取表现的很好，有较好的排练氛围。

2、在排练中，幼儿能够主动的学习，知道努力练习动作。

3、在排练中幼儿对拿道具跳舞都很感兴趣，在排练中教师将唯一的道具让每位幼儿都尝试拿着道具跳舞，教师进行指导，让幼儿体验拿着道具跳舞的感觉。

不足：

1、此组幼儿已经是第二次排练了，教师可以尝试让幼儿合上音乐进行舞蹈。