2026年07月30日

区域游戏:找一找

2011-04-02 20:31:23

班 级: 大二班                                                           第_6__周

活动时间

2011年3月30日

(星期三下午)

活动内容

区域游戏:找一找

活 动

目 标

1.激发幼儿尝试简单的比较和分类的兴趣。

2.引导幼儿积极提问,并准确的表达自己的所见所闻。

3.认识《找一找》中的交通工具,了解交通工具的分类,能将交通工具与其对应的影子用线连起来,并通过比较找出图形之间的异同。

活 动

准 备

1.操作材料1《找一找》。








1.看图认识《找一找》上的十种交通工具。

师:这十种交通工具分别是什么?它们各有什么特点与用途?并将它们简单分类(按照运用的空间分为海陆空三类,按用途分为载物和载人等。)

幼儿自由讨论。

    教师小结。

2.将《找一找》上的交通工具与其对应的影子用线连起来。

教师在幼儿操作时可按情况进行个别指导。

3.将《找一找》中的四种图形进行比较,说一说它们有什么特征,并找出有共同特征的图形。

教师在幼儿操作时着重指导幼儿不受图形的大小、方位等因素的影响 ,找出它们的共同特征。

4.结束。鼓励孩子积极观察身边的事物并进行探索。

活 动

反 思

优点:
1、活动前教师的准备充足。(教学材料的准备以及对课程的安排与提问。)
2、教学流程清晰,教师能根据上课的提问去分辨儿童对教学内容的了解,及时制定学习计划。
3、在选择游戏活动“找一找”时,这个活动本身即有趣味性,能激发幼儿对探索图形奥秘的兴趣,在一定程度上有助于教师的开展教学活动。
不足:
1、活动中,没有考虑到幼儿自身的优点与不足,以致出现了有的问题幼儿不能回答或者给出正确答案。所以在以后的活动中一定要根据幼儿自身的情况来提问并且制定学习计划。
2、由于上课没有一直强调纪律的事情,所以出现了有的幼儿上课讲话或者不听教师指令,自己擅自翻阅书本的情况。所以教师在教学时一定要时刻关注幼儿的纪律,让幼儿在一个好的纪律环境下学习。

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