社会、语言：有用的邮局

活动时间

2011年3月24日

（星期四上午1）

活动内容

社会、语言：有用的邮局

活 动

目 标

1、乐意了解邮局，体验用书信形式进行交流的乐趣。

2、仔细观察邮局，会表达自己的所见所闻，提高对周围事物的观察能力和语言表达能力。

3、了解邮局的用途，学习正确的方法阅读信件。

活 动

准 备

1、幼儿在本活动前已参观过邮局。

2、阅读材料2《有用的邮局》。

活

动

过

程

1、回忆交流：

    提问：参观邮局时，给你的印象最深的是什么？你知道邮局是干什么的吗？它跟我们的生活有什么关系。

    幼儿自由交流参观感受，教师引导幼儿学习倾听同伴的发言：你从别人的发言中，了解了一些什么？

2、梳理对邮局的认识。

    师幼一起交流对邮局的认识。

    （1）教师可提问：邮局的标志性颜色是什么？邮局里有些什么设施与物品？邮局有哪些功能呢？邮局有哪些功能？

    （2）了解邮递员的工作情况及邮局与人们生活的关系。问：人们到邮局来做什么事情呢？

4、游戏：寄信

    幼儿自由阅读小动物们的信，了解信是要送给谁的？

5、延伸：请幼儿回家和爸爸妈妈一起写信、装信封

6、写地址，到邮局买贴邮局票并寄信。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿能够积极的参与讨论，围绕教师所提出的问题进行交流并在集体中大胆的讲述生活中所见。

2、幼儿对邮局有一定的了解，如：知道邮局的作用是给人们送信；可以定报纸；邮局的工作人员身穿绿色的工作服等等。

3、教师将幼儿阅读材料在活动中与幼儿一起分享并请幼儿和同伴一起讨论图片上的内容，加深了幼儿对邮局的了解。

不足：

1、在平常的生活中进行延伸，让幼儿亲身体验邮局的作用。如：在邮局向同伴寄信，跟随爸爸妈妈到邮局去交水电费等，体验邮局所带来的便处。