社会、语言：了不起的警察叔叔

活动时间

2011年3月17日

（星期四上午1）

活动内容

社会、语言：了不起的警察叔叔

活 动

目 标

1、产生尊敬警察叔叔的情感和想警察叔叔学习的愿望。

2、能用“假如我是警察，我要~~~~”的句式进行想象讲述，提高语言表达能力和想象能力。

3、初步了解警察这一职业的基本情况，懂得从小要做一个遵纪守法的人。

活 动

准 备

1、活动前教师与警察去联系，幼儿事先准备问题。

活

动

过

程

1、引出话题

教师请警察叔叔与幼儿座谈，鼓励幼儿提问：平时，大家都很喜欢模仿警察叔叔，有的小朋友长大后还想当警察。今天又机会和他们坐在一起聊聊，你们最想问他们什么问题呢？

2、采访警察叔叔

教师引导幼儿继续向警察叔叔提问，了解其职业特点和工作情况：关于警察叔叔的工作，你们有些什么问题想向他们请教呢？

教师通过引导幼儿提问，了解警察的种类，警察的工作特点，重点介绍交警和110民警的工作。

3、想象讲述：“假如我是警察，我要~~”

通过了解警察的工作，引导幼儿进行讲述，并运用规定的格式“假如我是警察,我要~~~”

幼儿分组讲述，教师巡回倾听。

幼儿在集体面前进行讲述，其他幼儿点评。

4、和警察叔叔一起玩游戏、表演节目等。

活 动

反 思

优点：

1、教师通过谈话导入活动，在幼儿心中有自己觉得了不起的人，并能与大家一同交流分享。如：老师，她能交予知识；警察，他能抓坏蛋；解放军，他能保卫祖国；医生，他能救人等等。

2、幼儿对警察的职责有基本的了解，知道小朋友迷路了可以找警察叔叔，知道警察叔叔可以破案，知道警察叔叔能够维持秩序等等，在活动中，幼儿还能表演一些关于交警的指挥手势。

不足：

1、由于条件有限，没能将警察叔叔请到班级中开展活动。

2、在活动中，教师可以让幼儿讲述“假如我是警察，我要...”，让幼儿通过讲述体验当警察的意义。