2026年07月30日

分享阅读：我喜欢跳（二） 第8周 周五（一）

2011-10-14 22:04:50

教 学 活 动 表

班 级: 小三班                                                           第_8__周

活动时间

2011年10月14日

（星期五上午1）

活动内容

分享阅读：我喜欢跳（二）

活 动

目 标

  1、喜欢《我喜欢跳》读本，愿意参与故事表演。
 2、通过肢体动作和阅读，学习一系列动词并能准确运用。
 3、学习并尝试使用疑问句、否定回答和肯定回答。

活 动

准 备

大书、小书，了解更多会跳的动物的名称。

活

动

过

程

     1、 小游戏：看卡片做动作，激发幼儿参与活动的兴趣。
     教师出示一部分小动物的图片，请幼儿模仿小动物的动作。
    2、翻阅大书，帮助幼儿回顾大书。
     教师安静的逐页翻看一遍大书，讲述画面内容，并引导幼儿用手指进行点读，阅读文字。
    3、发放小书，引导幼儿进行阅读。
    发放小书，教师带领幼儿练习朗读2—3遍，一边读一边总结小袋鼠心情的变化。
    4、游戏表演，引导幼儿用学过的句式说话。
分角色练习，可以一组幼儿扮演一种动物，练习对话并学习进行肯定和否定的回答，注意语气的变化。表演以读本内容为基本依据，可以适当扩张，但不要求幼儿过度发散。
    5、教师总结，活动结束。

活 动

反 思

优点：

1、此活动为第二次活动，幼儿能够根据教师的引导观察图片，并说出图片中的内容。

2、教师用指读的方法，与幼儿一同学习读本中的文字内容，在幼儿朗读的时有的幼儿没有大胆的朗读，教师能及时的给与鼓励让幼儿大胆的进行朗读。

3、在活动中，教师请幼儿进行图片内容的表演，幼儿对图片内容比较熟悉能够大方大胆的在集体面前进行表演。

不足：

1、幼儿在指读时还不能一个字一个字的指读，教师应在活动中进行强调，并提醒幼儿用正确的方法进行指读。

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