手指游戏：手指亲亲 第7周 周六
2011-10-11 00:30:07
教 学 活 动 表
班 级: 小三班 第_7__周
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活动时间 |
2011年10月8日
（星期六下午） |
活动内容 |
手指游戏：手指瑶 |
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活 动
目 标 |
1、熟悉手指的名称，乐意用多个手指进行游戏。
2、学念儿歌，掌握动作：对缝插进、手腕下压。 |
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活 动
准 备 |
小手、儿歌 |
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活
动
过
程
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1、熟悉手指名称。
（1）老师伸出一只手，弯曲手指向小朋友问好：小朋友们好！
刚才是谁向我们问好？
（2）小手有几个手指？你们能说出它们的名字吗？我们来向它们一个个问好。
2、学做动作，理解动词
（1）你们的小手上有几个手指呀？让我来玩玩吧！
（2）游戏：听口令：老师说“小桌子四方方”等，幼儿就做出相应的动作
3、理解儿歌内容，学习儿歌。
（1）看看老师的手指能做什么？怎么做的？用几个手指做的？（老师按儿歌内容做动作，引导幼儿用儿歌的语言表达）
（2）老师边做动作边完整朗诵儿歌。
（3）教师边带领幼儿做动作边把儿歌念一遍。
（4)请幼儿分组学念儿歌。
（5）完整朗诵创编儿歌。
儿歌：小桌子四方方（手背对外、手指相对、对缝插进、手腕向下压大拇指靠压食指），小朋友们坐边上（大拇指先开慢慢都打开），一个我（指我）一个你（指你）大家一起做游戏（拍两下手），一张纸（左手）一支笔（右手）画幅画儿真美丽（左右大拇指食指成长方形） |
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活 动
反 思 |
1、由于下午3:20有英语活动，此活动没能及时开展，教师组织幼儿在餐前活动时玩了此游戏。
2、手指游戏能够让幼儿对自己的手指能更加了解，手指游戏的组织让幼儿的手指可以变得更加的灵活。
3、这个手指游戏趣味性不强，儿歌对于幼儿来说较难，教师在组织幼儿学习儿歌时幼儿学习积极性不高。 | |
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