分享阅读：熊熊（二） 第6周 周五（一）
2011-10-01 00:04:55
教 学 活 动 表
班 级: 小三班 第__6_周
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活动时间 |
2011年9月30日
（星期五上午1） |
活动内容 |
分享阅读：熊熊（二） |
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活 动
目 标 |
1、喜欢阅读读本，愿意主动讲述书本内容。
2、熟悉读本，能运用从上到下的顺序进行观察和讲述。
3、掌握并运用“X色的...”的偏正短语进行描述。 |
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活 动
准 备 |
大书 幼儿读本 |
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活
动
过
程
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1、引导幼儿回忆书本内容。
（1）教师出示大书，引导幼儿回忆读本。利用封面引导幼儿从上到下的顺序回忆做事情节。
（2）逐页翻阅大书，出示文字，示范指读，请幼儿跟读。
2、阅读读本。
（1）分发小书，请幼儿独立阅读，教师注意进行个别指导。
（2）带领幼儿再次翻阅小书，注意观察小女孩涂色过程中的效果：颜色没有涂匀，和足以颜色要和毛绒玩具的颜色保持一致。按照从上到下的顺序来涂，不涂出边框。、
3、延伸活动：
提供多种材料，请幼儿按照从上到下的顺序来给小动物的五官、衣服涂颜色。 |
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活 动
反 思 |
优点：
1、幼儿已熟悉此读本，知道读本的相应内容。
2、教师在引导幼儿观察图本时，依照了读本中从上到下的原则进行引导，并有意识的用身体动作表示从上到下的顺序，让幼儿有从上到下的顺序概念。
3、在发小书让幼儿阅读前，教师对小书的翻阅及指读进行了细致的教育，让幼儿有良好的阅读习惯。
不足：
1、在餐前活动时，教师可制作小兔子或者小狗的图片让幼儿用读本里的语句进行表述。 | |
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