听说游戏:我当小司机
2011-09-17 06:12:17
教 学 活 动 表
班 级: 小三班 第_4__周
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活动时间 |
2011年9月16日
（星期五上午2） |
活动内容 |
听说游戏:我当小司机 |
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活 动
目 标 |
1．对小司机和乘客感兴趣，能愉快的参加活动。
2．能理解并遵守简单的游戏规则，并注意倾听语言信息。
3．会与同伴合作游戏，能集体中大胆表达。 |
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活 动
准 备 |
玩具汽车方向盘8-10个，幼儿坐成半圆形。 |
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活
动
过
程
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1.设置游戏情景。提问引导幼儿，并让幼儿来学一学小司机。
师：老师来考考你们，小汽车在开的时候发出什么声音啊？开汽车的那个人我
们叫他什么？那我们也来做一做小司机开一开汽车好不好？”
2.交代游戏规则，幼儿倾听对话及理解角色。
师：XX老师演得是谁啊？你们看出来了吗？她说了什么话？XX老师演得是谁？说了什么话？”。请全体幼儿来学一学“司机”“乘客”的话。
3.分角色参与游戏。
教师扮演司机与幼儿游戏。同时发现能力强的幼儿替代游戏。请几个“司机”“乘客”表演。
4.幼儿自主游戏。
幼儿自由分成两组进行游戏，每组请一名幼儿扮演小司机，其他幼儿扮演乘客，并在游戏结束后交换角色再次进行游戏。
5.教师小结、评价，表扬在游戏中会友好、合作地幼儿，并会完整地说对话的幼儿。
小司机下班回小椅子上休息了。”
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活 动
反 思 |
优点：
1、此活动主要是让幼儿知道当司机时需要注意的交通规则，懂得看信号灯来开车。
2、教师为幼儿准备了人手一份的“方向盘”，让幼儿都能够参与到集体游戏中来，幼儿拿着“方向盘”能够较好的进行游戏。
3、游戏是在教室开展的，在游戏时，教师注意了安全问题，请幼儿将椅子都往墙壁摆放空出场地来进行游戏，避免了在游戏中所出现的安全隐患。
不足：
1、幼儿在游戏中出现了摔跤现象，教师在游戏前应向幼儿交代好游戏中要注意安全。 | |
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