分享阅读：中秋节（二）
2011-09-17 06:20:18
教 学 活 动 表
班 级: 小三班 第_4__周
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活动时间 |
2011年9月16日
（星期五上午1） |
活动内容 |
分享阅读：中秋节（二） |
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活 动
目 标 |
1、对读本感兴趣，喜欢阅读，体验过节的快乐气氛；
2、能够对照画面，理解词汇“团圆”、“欢欢喜喜”；
3、学习有节奏的用指读方法大声进行朗读。 |
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活 动
准 备 |
已有过中秋节的经验、大书一本、小书若干 |
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活
动
过
程
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1、复习大书。
教师为幼儿示范大书文本的阅读。教师完整朗读一遍，突出文本的节奏和押韵。
2、教师带领幼儿再次阅读大书，并为幼儿理解词汇的含义。然后教师帮助幼儿梳理相关知识点，提问如下：
（1）中秋节是在什么季节？
（2）中秋节有什么习俗？我们一起在书里找一找。
（3）过中秋节的时候都有哪些好吃的？
3、请幼儿用丰富的语言来描述画面的内容。最后教师可以进行示范，如何按照图画讲述一个完整的故事。
4、阅读小书。
教师将小书发给幼儿，请幼儿自行阅读一两遍。教师按照不同节奏，请幼儿一边拍手一边朗读文本，然后在请幼儿自发阅读小书。
5、组织幼儿自由谈话：我是怎么过中秋节的
师：中秋节已经过了，小朋友你和家人是怎么过的呢？你们做了些什么事？还干了什么？请说一说。
引导幼儿自由讨论、交流，再请幼儿在集体面前表达。
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活 动
反 思 |
优点：
1、这次活动主要是让幼儿能够用手指点读出图本的内容，在活动中，教师结合图本的图片来进行解说并点读出图本内容。
2、在幼儿观看图本时，教师交代了点读时需要注意的地方，如：点读时拿出食指，在读图本的时候点到一个字读一个字。
3、幼儿喜欢图本，在活动中教师给每位幼儿发放了幼儿图本，让幼儿跟着教师一起阅读图本。在阅读前教师向幼儿讲解了图本的封面，并告知幼儿应该怎样翻阅图本才是正确的。
不足：
1、有的幼儿在活动中不是很认真，教师应该给予引导，让其参与到活动中来。 | |
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