科学、社会：老师的礼物

活动时间

2011年9月9日

（星期五上午1）

活动内容

科学、社会：老师的礼物

活 动

目 标

活 动

准 备

教室准备制作的糖果绿色一颗，其余的都是红色制作糖果若干；雪花片若干，其中绿色一块，红色雪花片若干。

活

动

过

程

     1、教室采用“神秘的口袋”的游戏引导孩子的兴趣。
    提问：“小朋友们好！今天老师给你们带来一个神秘的口袋，请你们猜一猜里面是什么东西呢？”
    2、教师引导孩子“摸一摸”“猜一猜”“看一看”。
    提问：“布袋里面有多少糖？”“这些糖有什么不一样？”
    ——教师引导孩子从颜色、数量方面进行比较。
    ——教师给每个孩子分一颗糖。
    提问：“你们手上都有几颗糖？”
    3、教师再次引导孩子“摸一摸”“猜一猜”“看一看”。
    ——摸玩具。幼儿伸手进袋子中摸一摸，感知袋子中的雪花片数量有许多。
    ——送玩具。教师为每个孩子发一块雪花片，感知许多变成了一个一个。
    ——玩积木。教师引导孩子把雪花片一块一块的合在一起，感知一个一个合起来就是许多。

活 动

反 思

优点：

1、教师在教具准备中还算充足，能够利用教室中幼儿喜欢的物品做教具，让幼儿感知许多和一个。

2、在活动中，教师利用多种感官让幼儿感知1和许多。如：用眼睛看，用小手摸等等。

3、在活动中，教师和幼儿一起游戏还引导幼儿说出“我有一个XX”、“这里有许多XX”，通过多次变换让幼儿区别、巩固1和许多。

不足：

1、由于没有接到糖果教具，活动中只利用了教室内的玩具来进行活动，如果有糖果来导入活动效果可能会更好。