2026年07月30日

建构游戏:房子

2011-09-13 18:09:02

班 级: 小三班                                                           第_3__周

活动时间

2011年9月7日

(星期三上午2)

活动内容

建构游戏:房子

活 动

目 标

1、激发幼儿的兴趣,能大胆参与建构游戏活动。

2、感知房子的结构特征,熟悉材料操作方法。

3、通过老师的鼓励、帮助,初步学用正方形、长方形、圆满形拼搭房子。

活 动

准 备

方块积木若干 ,熟悉幼儿园的环境以及房子结构。








   1、导入

  小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。

   2、观察示意图,引导幼儿说出外型特征

   (1)幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?

  (2)围墙是什么样的?高不高?

  (3)幼儿园的楼房它是几层的?宽吗

  (4)我们要建幼儿园的哪几个部分?

   3、教师示范搭建房子的技能和方法

  老师按顺序搭出房子的形状,墙可以用正方形、长方形搭建,屋顶可以用三角形盖顶。

   4、提出建构要求:

  (1)要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。

  (2)游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。

  (3)要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

   5、幼儿活动,教师指导

  (1)对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。

  (2)引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

   6、欣赏作品

  你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?

   7、评价总结

  我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?

  表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。

   8、自然结束。 

活 动

反 思

优点:

1、幼儿喜欢玩建构玩具,能积极主动的参与到活动中去。

2、幼儿在玩建构游戏时,比较开心,还能主动的找同伴一起玩,拼凑出不同的造型。

3、在游戏前教师交待了游戏的要求,在游戏时幼儿能较好的遵守游戏要求来进行游戏,有初步的规则意识。

不足:

1、幼儿的整理习惯还是需要加强,在游戏过后教师可以请幼儿一起帮忙收拾玩具,养成好的行为习惯。

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