建构游戏:房子
2011-09-13 18:09:02
教 学 活 动 表
班 级: 小三班 第_3__周
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活动时间 |
2011年9月7日
(星期三上午2) |
活动内容 |
建构游戏:房子 |
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活 动
目 标 |
1、激发幼儿的兴趣,能大胆参与建构游戏活动。
2、感知房子的结构特征,熟悉材料操作方法。
3、通过老师的鼓励、帮助,初步学用正方形、长方形、圆满形拼搭房子。 |
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活 动
准 备 |
方块积木若干 ,熟悉幼儿园的环境以及房子结构。 |
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活
动
过
程
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1、导入
小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。
2、观察示意图,引导幼儿说出外型特征
(1)幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?
(2)围墙是什么样的?高不高?
(3)幼儿园的楼房它是几层的?宽吗
(4)我们要建幼儿园的哪几个部分?
3、教师示范搭建房子的技能和方法
老师按顺序搭出房子的形状,墙可以用正方形、长方形搭建,屋顶可以用三角形盖顶。
4、提出建构要求:
(1)要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。
(2)游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。
(3)要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
5、幼儿活动,教师指导
(1)对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
(2)引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
6、欣赏作品
你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?
7、评价总结
我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?
表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。
8、自然结束。 |
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活 动
反 思 |
优点:
1、幼儿喜欢玩建构玩具,能积极主动的参与到活动中去。
2、幼儿在玩建构游戏时,比较开心,还能主动的找同伴一起玩,拼凑出不同的造型。
3、在游戏前教师交待了游戏的要求,在游戏时幼儿能较好的遵守游戏要求来进行游戏,有初步的规则意识。
不足:
1、幼儿的整理习惯还是需要加强,在游戏过后教师可以请幼儿一起帮忙收拾玩具,养成好的行为习惯。 | |
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