学而乐：小熊马特在干什么？（一）

活动时间

2011年9月7日

（星期三上午）

活动内容

学而乐：小熊马特在干什么？（一）

活 动

目 标

1、观察图片，理解内容，发展推理判断能力。

2、尝试用完整的语言表述图片内容。

3、大胆表现，敢于表达、乐于表达。

活 动

准 备

教师操作材料：小熊马特卡片16张，小熊马特卡片1张。

幼儿操作材料：小熊马特卡片16张。

活

动

过

程

1、能干的马特。

（1）我的新朋友。教师出示马特图片，向幼儿介绍新朋友“能干的小熊马特”，引起幼儿参与活动的兴趣。

（2）教师一一出示二张小熊马特的图片，请幼儿观察后说出它在干什么？你是怎么知道的？你会做这件事吗？你是怎么做的？你为什么要做这件事？

2、欣赏马特的“生活相册”。

请幼儿每人拿一张教具卡片，观察并交流自己的发现。

3、能干的我。

 表演游戏：能干的我。提问：小熊马特可以做那么多的事，你会做什么事？

4、边说边做。

幼儿自由观察学具卡片，并边操作边用完整的语句来一一讲述。

活 动

反 思

优点：

1、学而乐的操作卡片比较丰富，这次活动共有16张图片，颜色丰富，幼儿比较喜欢。

2、卡片中的内容都是小熊在生活中所做的一些事情，幼儿能够认真的观察图片内容并能尝试说出图片中小熊马特在干什么。

3、教师在活动后的餐前活动请幼儿重新观察了图片中的内容巩固复习了用完整的语句说出卡片内容。

不足：

1、在上课前教师需要交代好上课的要求并在课堂中对表现好的幼儿进行表扬，让幼儿进行学习从而在活动中养成良好的上课常规。