体育游戏：拖小猪（拖物走）第17周 周二
2011-12-15 02:55:29
教 学 活 动 表
班 级: 小三班 第_17__周
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活动时间 |
2011年12月15日
（星期二下午） |
活动内容 |
体育游戏：拖小猪（拖物走） |
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活 动
目 标 |
1、幼儿形成耐心、细心等良好的个性品质。
2、幼儿身体的协调性有所提高。
3、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。 |
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活 动
准 备 |
1、幼儿人手一个小皮球。
2、报纸做的大圈圈。
3、在场地上画一个大圆。 |
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活
动
过
程
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1、开始部分。
(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。
(2)游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。
2、基本部分。
(1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外(教师可示范玩法)。如果‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”(必要时可让幼儿示范1-2次)
(2)幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
(3)教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束，并作简单小结。
3、结束部分。
(1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。
(2)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。 |
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活 动
反 思 |
优点：
1、教师组织幼儿在充足的场地进行游戏，并给每位幼儿准备了游戏材料让幼儿都能参与到游戏中来。
2、教师和幼儿一起游戏带动幼儿游戏的氛围，让幼儿更积极的参与游戏中来。
3、在幼儿游戏前教师进行了游戏的示范，让幼儿能一目了然的知道游戏的玩法和要求。
不足：
1、幼儿在游戏过后，教师可以请幼儿收拾材料，让幼儿有好的收整习惯。 | |
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