2026年07月30日

学而乐：小刺猬送果果 第17周 周一（2）

2011-12-15 02:49:42

教 学 活 动 表

班 级: 小三班                                                           第_17__周

活动时间

2011年12月14日

（星期一上午2）

活动内容

学而乐：小刺猬送果果

活 动

目 标

 1.理解数字和实物的对应关系。
2.勇于尝试并分享不同的分类排列方式。
3.体验与同伴一起游戏的快乐。

活 动

准 备

1.教师操作材料：小刺猬卡片1个、5种水果卡片25张、5种动物卡片15张，数字卡片1—5。
2.幼儿操作材料：小刺猬卡片1个、5种水果卡片25张、5种动物卡片15张，数字卡片1—5。

活

动

过

程

 1.认识刺猬的好朋友
 （1）小动物自我介绍
 师：“宾尼有很多好朋友，它们经常在一起玩游戏。每年水果丰收了，小刺猬都会把水果送给好朋友们分享。我们来看看它们都是谁吧。”
 教师发给幼儿每人一张教具动物卡片，让幼儿拿着动物卡片向大家做自我介绍，如：“大家好！我是小猴，我是小刺猬的好朋友。”介绍完毕，请幼儿将动物卡片按照类别摆放到黑板上。
 数数动物有几只
 教师给幼儿发放学具动物卡片，请幼儿将小动物分类摆放，数出每种动物的数量，并将相应的数字摆在小动物的旁边。
 小刺猬分果果
 （1）小动物排排队
 教师请幼儿上黑板操作，给小动物排队（同一种类的小动物放在一起）。请幼儿尝试运用以下两种不同的排队方法，给小动物们送上相应的水果。
 第一种排队方法：
 各种不同的动物站一横排，水果相对应的放到动物下面。
 第二种排队方法：
 各种不同的动物站一竖排，水果相对应的放到动物旁边。
 幼儿操作—送果果
 幼儿操作学具卡片，先将动物卡片按自己喜欢的方式进行排队，然后数一数每种小动物有几只，再将相应的水果挂在小刺猬的背上，一边给小动物送水果，一边说：1只小象送1个西瓜，2只小羊送2个苹果……还可以模仿动物进行对话：“小象，我送给你1个西瓜。”“谢谢你，小刺猬”……
 4.观看动画光盘《小刺猬送果果》

活 动

反 思

优点：

1、在教师出示完小动物卡片时，幼儿能够数出动物的数量并能够将数字对应数量。

2、活动中幼儿很积极的参与其中乐意帮助宾尼送果果，在教师情景导入后幼儿能够根据小动物的数量送出相应的水果。

3、在教师请个别幼儿上黑板来操作时，有幼儿送错了的时候孩子会主动上台来帮助更正，幼儿参与性高。

不足：

1、幼儿在操作时，由于本次活动的操作材料比较多，教师是请孩子们自己从单元袋里拿出本次活动的操作卡片，在幼儿操作时教师应该给幼儿足够的空间来操作不然在幼儿操作时会出现操作卡片混淆的现象从而在幼儿收操作卡片就出现混淆情况。

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