2026年07月30日

科学、语言：三只熊买冬装 第16周 周五（1）

2011-12-12 07:15:51

教 学 活 动 表

班 级: 小三班                                                           第_16__周

活动时间

2011年12月9日

（星期五上午1）

活动内容

科学、语言：三只熊买冬装

活 动

目 标

 1、 尝试解决简单的问题，体验解决问题成功的喜悦。
2、 感知三个物体大、中、小的关系，理解“中”是介于大、小之间的。
3、 能按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配，并大胆讲述。

活 动

准 备

1、 幼儿初步区分大、中、小的三样东西。
2、 请协教老师、中班的一个小朋友  小班的一个小朋友。衣服若干。
3、 操作材料《三只小熊买冬装》

活

动

过

程

 1、 游戏：排队
（1） 教师请三位表演者上台排队站好。请幼儿看看他们三个人有什么不一样。
（2） 请幼儿给他们三个人排排队。
2、 游戏：买衣服
（1） 谈话导入：今天幼儿园发了三件衣服，但是不知道哪一件最适合他们，请你们来选选吧！
（2） 出示衣服，请幼儿为他们三个人选衣服。引导幼儿说出：最大的给个子最高的、最小的给个子最小的小朋友，中等的给中等个子的小朋友。
3、 操作练习
（1） 幼儿使用操作材料《三只小熊买冬装》，给三只熊选择合适的帽子和衣服。
（2） 教师观察幼儿的操作情况，并进行个别指导。

活 动

反 思

优点：

1、在活动中教师出示操作图片，幼儿能够较好的区别三只小熊是不同大小的，三件衣服、帽子分别是送给三只大小不同的熊。

2、幼儿区分三只熊的大小后，教师请幼儿上台分别给三只不同大小的熊买上适合自己的衣服、帽子。幼儿能够较好的区分大小并进行分配。

3、在幼儿给三只大小不同熊分配好自己相应的服装后，教师进行追问：为什么你会这样分配？幼儿能够用较完整的语言进行回答。

4、教师给每位幼儿分发了操作材料书，让幼儿自己进行连线操作，并在幼儿操作时给予幼儿巡回的指导。

不足：

1、在幼儿进行操作时，有个别的幼儿连线的不对，教师可以在巡回指导的过程中对其进行引导和提问让幼儿进行更正。

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