学而乐：小刺猬学数数 第十六周 周一（2）
2011-12-12 06:58:07
教 学 活 动 表
班 级: 小三班 第_16__周
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活动时间 |
2011年12月5日
（星期一上午2） |
活动内容 |
学而乐：小刺猬学数数 |
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活 动
目 标 |
1.学习5以内数量的物品。
2.理解5以内数的实际意义。
3.喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。 |
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活 动
准 备 |
1.有序点数5以内数量的物品。
2.理解5以内数量的物品。
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活
动
过
程
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1.认数字。
（1）导入。
教师：小刺猬宾尼今天要和我们来玩游戏，我们和宾尼打个招呼吧？
认数字。
教师：宾尼有一些宝贝，你们认得他们吗？出示数字卡片12345，让幼儿说出数字。
（3）找生活里面的数字。
教师逐一出示字卡，引导幼儿找出生活中相应数量的物品，如：我们的身体，教室里，操场上、家里有哪些东西是有2个的？可以说2只手、2只脚、两只耳朵等等。
2.送数字。
（1）点数。
教师注意出示教具卡片，并提问：宾尼有些礼物要送给我们，你们看一看是什么？数一数有多少？引导幼儿观察，说出物品的名称，并进行有序点数，说出物品的数量。
（2）送数字。
教师：宾尼系想让数字和礼物做朋友，请小朋友将数字1—5分别放到相应的礼物下方。可以说出多少物品用数字几来表示，引导幼儿说出完整句子。
3.小刺猬的果园。
（1）参观果园。
教师分别出示教具图，（每种水果贴1—5个不等）提问：小刺猬宾尼有两个果园，它请我们去参观果园，大家看一看，果园里都有什么？引导幼儿说出苹果、鸭梨、柿子、西瓜和桃子等5种不同的水果。
（2）数果果。
教师：我们来数一数，每种水果有多少个？引导幼儿有序点数，爆出总数，并将数字1—5分别贴在相应水果旁边。教师可以随意变化水果数量，让每个幼儿都有机会上来数一数。
4.活动延伸：
（1）观看动画光盘《认识数字1、2、3、4、5.》
（2）探索和发现生活中的数。
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活 动
反 思 |
优点：
1、幼儿能够认识5以内的数字，在教师出示5以内的数字宝宝时幼儿就能够很好区分和说出数字宝宝的名称。
2、教师利用各种不同的图片让幼儿进行5以内的点数，在操作的过程中还请幼儿个别上台进行点数。
3、幼儿能够很好的进行点数，知道点数时按照一定的规律进行点数，如：从左到右的进行点数，这样就不会遗漏任何要数的物体，在操作中幼儿能够数出果园里的果子数量并送给相应数字在果树的旁边。
不足：
1、由于课程时间占得比较多，故幼儿的操作时间就没有多少了，教师可以利用一个时间让幼儿进行充分的操作。（每人一份操作材料进行操作） | |
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