分享阅读：苍蝇、苍蝇快走开（二）第15周 周五（1）
2011-12-10 00:03:54
教 学 活 动 表
班 级: 小三班 第__15_周
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活动时间 |
2011年12月2日
（星期五上午1） |
活动内容 |
分享阅读：苍蝇、苍蝇快走开（二） |
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活 动
目 标 |
1、喜爱阅读读本，掌握身体各个部位的名称，并能准确指认。
2、能够对照图画理解文字的含义，有语气的朗读读本。
3、知道文字的重复规律，能够模仿文中的句式进行创编。 |
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活 动
准 备 |
小猪示意图
大书、小书
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活
动
过
程
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1、复习大书内容，阅读文本。
（1）教师出示大书，进行指读。
（2）请幼儿跟读，注意使用适宜的语气，尝试不同语气朗读文本。
（3）再次复习大书内容，请幼儿仔细阅读图画，注意图画中表示苍蝇飞行路线的虚线。
（4）引导幼儿回忆：苍蝇先后落在什么地方？
2、阅读小书。
（1）教师带领幼儿跟读。
（2）幼儿自由朗读。
3、情景游戏，结束活动。
教师利用苍蝇图片，请幼儿扮演小猪，及苍蝇，用旁白的语气表演完整故事。 |
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活 动
反 思 |
优点：
1、幼儿对读本很感兴趣，能够按照苍蝇霏的路线回忆出苍蝇下一次会飞到什么地方。
2、幼儿知道读本语句的重复能大方大胆的在集体面前说出来并能够较好的指读出来。
3、教师给幼儿分发小书读本让幼儿自由阅读，幼儿能够自己从封面开始进行自主阅读，教师给予了个别较弱的幼儿进行了指导。
不足：
1、幼儿对读本比较熟悉了，教师可以请幼儿根据读本的内容让幼儿进行表演。 | |
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