角色游戏：小小售货员 第15周 周二

活动时间

2011年11月29日

（星期二下午）

活动内容

角色游戏：小小售货员

活 动

目 标

1.初步尝试售货员的角色，喜欢这个角色。

2.有一定的表达能力，能与客人进行初步的交流。

3.知道说礼貌用语：“请问”“欢迎下次光临”，等。

活 动

准 备

1.经验准备：幼儿有去超市买东西的经验。

2.物质准备：图书馆、玩具馆。

活

动

过

程

1.教师谈话导入，激发幼儿活动的兴趣。

（1）师：你们去过超市买东西？买东西的时候，你们都会说什么呢?

（2）小结：如果你是一个售货员，一定要询问你的顾客说：“请问你需要什么？”或者“有什么可以帮助你吗？”然后介绍你的产品所需的多少钱？

2.情境表演：买东西。

（1）请一名幼儿当顾客，教师扮演售货员进行情景表演。

（2）提问：在刚才的情境中，我们是怎么买东西的呢？

（3）小结：在买或卖东西的时候，我们都需要有礼貌用语。

3.游戏：小小售货员

（1）将幼儿分成2种角色，售货员和顾客，分别分为两组进行活动。

（2）鼓励幼儿大胆地与伙伴交流，并注意买东西时，售货员和顾客都应该用礼貌用语。

（3）教师小结活动，结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、活动中，教师收集了教室里的资源当成小超市的卖品。如：水彩笔、水杯、图书、油画棒等等，布置成小小超市。

2、幼儿第一玩次游戏时教师进行了示范如何当一位小小售货员。教师扮演售货员幼儿扮演买东西的人，幼儿对于角色扮演游戏非常感兴趣，都愿意的积极参与。

3、在游戏时，幼儿能用礼貌用语来进行游戏，能够较好的遵守规则进行游戏。如：能够按照教师的要求从哪里进入小超市、从哪个门出来等。

不足：

1、在游戏中，很多幼儿想当小小售货员，在区域活动中可以设计让幼儿游戏。