分享阅读：小狗的一天（二）第14周 周五（2）
2011-11-25 23:21:07
教 学 活 动 表
班 级: 小三班 第_14__周
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活动时间 |
2011年11月25日
（星期五上午2） |
活动内容 |
分享阅读：小狗的一天（二） |
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活 动
目 标 |
1、喜欢阅读这个读本，感受小狗淘气贪玩的性格特点，欣赏故事的幽默情节。
2、能按顺序点读，掌握并运用“XX在······”的句式表示物体的方位。
3、爱文明礼貌，初步理解方位上面、下面、前面、后面等方位词的意思。 |
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活 动
准 备 |
1、小狗毛绒玩具。
2、游戏环境创设：玩具筐、盆子桌子、柜子等。
3、音乐《一只哈巴狗》。
4、大书。 |
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活
动
过
程
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1、出示大书，回忆故事情节，逐页翻看，请幼儿集体跟读。
2、个别幼儿讲述故事
3、出手偶教具，通过玩手偶“找小狗”的游戏 丰富幼儿的方位词（以在参照物）。
（1）提问：你们猜猜小狗躲到哪里了？
（2）提问：刚才小狗藏在哪里了？引导幼儿完整地说出XX藏在XX。
（4）教师更换小狗躲藏的位置，引导幼儿理解小狗的方位，上面、下面、前面、后面等
4、幼儿翻阅小书，教师巡回指导孩子点读。
5、游戏：和小狗躲迷藏，幼儿学习方位词的使用和XX在····的句式
（1）请幼儿看看周围在哪看见的小狗（柜子里、桌子上、盆子里）
（2）请幼儿自由找寻小狗，请注意你在哪里找到的小狗，找到一只小狗后就马上回到自己的位子上。
（3）请幼儿说出自己在哪里找到的小狗，（XX上 XX前 XX下 XX后）。
6、活动结束： 师幼同唱歌曲《一只哈巴狗》结束活动。 |
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活 动
反 思 |
由于幼儿在上一课时只观察了图片内容没有观看文字内容加上幼儿的点读能力还不是很好，所以在这次的活动中，重点引导幼儿学习文字和点读。
优点：
1、幼儿喜欢这个读本，能够积极的参与到活动中来。
2、幼儿能理解图片内容，并能在教师的引导下根据图片内容说出小狗在什么位置。
3、在幼儿了解了图片内容后，能力强的幼儿还能够模仿出小狗的动作和主人的表情并积极的猜测出后面的剧情。
不足：
1、幼儿的点读能力还不是很好，常常出现口语读的和手指点的速度不一样，教师在指导时要重点引导幼儿指着字宝宝的屁股一个一个的读。 | |
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