分享阅读：饥饿的狐狸（二）第13周 周五（1）

活动时间

2011年11月18日

（星期五上午1）

活动内容

分享阅读：饥饿的狐狸（二）

活 动

目 标

活 动

准 备

 大书、小书

活

动

过

程

    1、出示大书，请幼儿回忆并讲述故事。
    （1）逐页展示大书和幼儿共同讲述故事。
    （2）师幼一同看看作者是怎样写这个故事的，运用了什么样的词汇和句子？
    2、翻开大书，教师逐页示范指读文本并解释分析，每页可请一到两名幼儿上前表演一下文本内容，帮助幼儿更好的理解文本。
    3、幼儿每人一本小书，自由阅读几分钟。
   （1）集体翻看小书，说说读本中人物的表情和动作是怎样的？并请幼儿用自己的词汇描绘一下。
   （2）教师指读大书，请若干名幼儿轮流上前带头饰扮演狐狸，跟随老师的朗读表演故事。
    4、鼓励幼儿创编故事，活动结束。

活 动

反 思

优点：

1、这个读本中狐狸有很多动作和表情，教师在引导幼儿复习读本时请幼儿模仿表演了狐狸在读本中的各种动作和表情，幼儿能够大方大胆的根据读本中的图片内容去表演狐狸的动作和表情。

2、师幼一起在学习文本内容时，教师请个别幼儿上台来当小老师读出文本内容并带领幼儿一起学习，这样既巩固幼儿学习文本内容又调动幼儿学习的积极性。

不足：

1、由于时间不够，在学习完读本内容后没有时间进行表演游戏，游戏可以在餐前活动进行。