科学、社会：大大和小小 第12周 周五（2）

活动时间

2011年11月11日

（星期五上午2）

活动内容

活 动

目 标

活 动

准 备

活

动

过

程

1、 教师出示娃娃，激发幼儿的兴趣。
（1） 出示大小两个娃娃，介绍他们的名字：大大和小小。大大喜欢大的东西，小小喜欢小的东西。今天大大和小小来我们班做客，我们送些礼物给他们吧！
（2） 请幼儿猜猜谁是大大和小小，说说是怎么知道的。

2、 幼儿操作：给大大小小送礼物。
（1） 出示各种大小不同的图片，请幼儿分别说说这些礼物是什么。
（2） 比一比：这些礼物谁大？谁小？你是怎么知道的？教师可引导幼儿用目测、重叠等方法进行比较。
（3） 讨论：大的礼物送给谁？小的礼物呢？请幼儿根据讨论的结果将大小不同的礼物进行分类摆放。即大礼物放到大大一边，小礼物放到小小一边。

3、 游戏：和大大小小做游戏。
（1） 幼儿2人一组玩游戏：比大小。
（2） 活动结束。

活 动

反 思

优点：

1、教师的准备比较充足，准备了大小比较明显的物品。如：一大一小的飞机、一大一小的船、一大一小的球等等。

2、有了对比后幼儿能够区分出大的物品和小的物品，并能分类放好。

3、教师创设情境“过生日”，让两名幼儿扮演大大和小小，其他幼儿选择大的礼物或者选择小的礼物去送给大大和小小。幼儿乐于参与情景表演，通过情境表演来区分大、小。

不足：

1、幼儿对于区分相同物体的大小比较简单，能够一下子就区分出大小，教师在活动中可以提升难度让幼儿区别两种不同物品的大小。