分享阅读：小海龟（二） 第11周 周五（1）

活动时间

2011年11月4日

（星期五上午1）

活动内容

活 动

目 标

活 动

准 备

活

动

过

程

1、回顾大书，帮助幼儿回忆书本内容。
  （1）幼儿自主述说书本内容。
  （2）教师打开大书，帮助幼儿梳理文本内容。
    2、阅读小书，指读文字。
  （1）教师发放小书，幼儿自主阅读。
  （2）教师利用大书，帮助幼儿逐一指读文字。

3、幼儿表演故事，进一步掌握故事内容。
教师让幼儿自己试着讲故事。在这个过程中，教师可以操作和演示，让幼儿来说。

4、游戏：涂涂色。
把大书翻至最后书本最后一页，请小朋友给小海龟涂上颜色。

5、送“小海龟”回家，结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿能够仔细的观察图片，根据图片内容猜测出文字内容，并能在教师的引导下用完整的语言说出“小海龟看见了XXX”。

2、幼儿的指读能力还不是很好，在活动中，教师请个别幼儿上台指读并提出不足和要求。

3、在教师的引导下，幼儿的指读意识有所增强。在幼儿阅读小书时，教师请幼儿一个接着一个传递小书，让幼儿有传递意识。

不足：

1、有的幼儿阅读的兴趣不大，没有完整的将书本从头到尾阅读完，在阅读之前教师应交代一下阅读要求。