2026年07月30日

音乐游戏：小老鼠上灯台 第十周 周一（1）

2011-10-28 04:48:59

教 学 活 动 表

班 级: 小三班                                                           第_10__周

活动时间

2011年10月24日

（星期一上午2）

活动内容

音乐游戏：小老鼠上灯台

活 动

目 标

 1.愿意参与活动，体验角色扮演游戏的快乐。
2.在游戏时，注意与同伴保持一定的距离，不相互碰撞。
3.运用已有的经验，创编小老鼠的动作表现歌曲内容。

活 动

准 备

1.幼儿准备：幼儿已学会歌曲《小老鼠上灯台》。
2.教师准备：小猫头饰一个、老鼠头饰若干。

活

动

过

程

     1.教师出示猫和老鼠的头饰，引发幼儿兴趣。
    2.教师播放音乐，引导幼儿随音乐创编相应的动作。
幼儿带上头饰，玩游戏“小老鼠上灯台”。
教师交代游戏玩法及规则：一名教师扮演猫，躲在场地一边，幼儿扮演小老鼠，站在场地中间。音乐起，“小老鼠”边演唱歌曲边做自己创编的动作。当唱到最后一句“叽里咕噜滚下来”时，“小老鼠”要马上蹲下来不动。“猫”随音乐走到场地中间寻找还在动的“小老鼠”。如果“小老鼠”动了被猫捉到，就要停止游戏一次。
师幼一起进行游戏，根据幼儿情况决定游戏次数。
幼儿熟悉了游戏玩法后，可以请幼儿来当“猫”，尝试游戏。
    4.教师小结，活动结束。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿喜欢玩音乐游戏，能够跟着教师一起倾听音乐进行游戏。

2、幼儿有过类似的游戏经验，教师在讲解一次游戏中所需要注意的事项外，就让幼儿倾听音乐进行游戏，在游戏中幼儿能够较好的遵守规则进行游戏。

3、在游戏中，幼儿能够根据教师的引导大胆的表现小老鼠偷油吃的过程，在游戏时幼儿的自我保护意识强，知道不和小朋友相互碰撞。

不足：

1、在游戏中，教师应加强幼儿倾听音乐进行游戏，根据音乐的节奏来游戏。

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