学而乐：小猫钓鱼（操作课）第17周 周五（1）

活动时间

2012年6月8日

（星期五上午1）

活动内容

学而乐：小猫钓鱼（操作课）

活 动

目 标

2.尝试钓鱼，锻炼手眼协调能力，发展专注力。

活 动

准 备

1.教师操作材料：《小猫钓鱼》游戏大图1张，鱼卡片8张。

2.幼儿操作材料：《小猫钓鱼》游戏图1张，鱼卡片18张，鱼钓竿。

活

动

过

程

（1）出示游戏大图和鱼卡片，教师：“有一天，三只小猫去池塘钓鱼。小鱼看见小猫来了，全部都藏起来了，水面上只剩下小鱼的影子，我们帮小猫们把小鱼找出来吧！”

（2）找小鱼。

   请幼儿找出相应的小鱼放到影子上。教师、幼儿共同评价。

   教师小结：我们可以从鱼的大小、鱼鳍的形状给小鱼找影子，只要我们仔细观察答案，就不会找错了。

    2.小鱼比不同。

（1）出示卡片露西：看，这些小鱼有的地方是一样的，有的地方是不一样的！你们发现了吗？

（2）观察比较。

   将18张小鱼教具卡片分发给幼儿每人一张，请幼儿两人一组进行比较，并说出两条鱼的相同点、不同点。

   教师出示卡片，引导幼儿进行观察，找出不同点（大小、颜色、花纹、形状、鱼鳍、嘴巴、尾巴），相同点（眼睛）。

   教师小结：我们在找小鱼相同点和不同点的时候，可以先观察它们的颜色、大小、再按照鱼头—鱼身—鱼尾的顺序进行观察。

    3.幼儿操作。

（1）教师：你们帮小猫找到小鱼，小猫邀请你们一起去钓鱼。

（2）教师示范钓鱼的方法：先将鱼圈朝上放好，手不摇晃，鱼钩对准鱼圈，轻轻一钓。

（3）给幼儿发放操作材料，请幼儿钓鱼。

活 动

反 思

优点：

1、在活动中，教师给每位幼儿分发了一条小鱼让幼儿两两结伴观察小鱼的异同之处，幼儿的观察比较好，并能够在集体中跟同伴交流两条鱼的异同。

2、本次活动是操作活动，幼儿对操作比较感兴趣动手能力强。能够专心的进行钓鱼操作，并能同伴一起竞争看谁调的快。

3、在幼儿操作前，教师交代了操作要求，幼儿能够按照教师的要求较好的操作。

不足：

1、在幼儿操作时，教师幼儿操作时的操作取放需要加强。