分享阅读：复习读本 第14周 周一（1）

活动时间

2012年5月14日

（星期一上午1）

活动内容

分享阅读：复习读本

活 动

目 标

1、加强幼儿对已学内容的巩固，并进行一定的延伸。

2、大胆的表达自己的想法，并愿意与同伴大胆的进行交流。

3、语言的表达能力的提高，加强幼儿的表现欲望。

活 动

准 备

大书、小书

《春天》、《化装》

活

动

过

程

教师引导幼儿回忆已学的图本，并鼓励幼儿大胆的说出自己的想法，

师：你还记得图本里都说了些什么故事吗？谁愿意来说一说。

二、教师出示复习图本

1、与幼儿一起进行复习图本内容，巩固图本知识，教师根据幼儿对图本的掌握情况进行一定的延伸，并联系生活展开话题进行大胆的谈话。

2、小书阅读，教师进行巡回的指导。

三、教师小结

你愿意来和我们说一说小书里的故事，帮助幼儿大胆的表现对图本的熟悉度，及表现欲望。

活 动

反 思

优点：

1、在指读读本前，教师请幼儿一起观看读本图片一起回忆读本内容，在一边看图片内容时幼儿能够回忆出相应的文字内容。

2、幼儿对这两本读本较为熟悉，能够跟着教师的引导吐词清楚的进行指读。

3、在活动中，教师请个别幼儿当小老师到台前带领其他幼儿一起阅读，幼儿的积极性强能够争取机会到台前带领其他幼儿阅读。

不足：

1、在幼儿阅读文字后教师可以请幼儿用自己的身体动作来表现，让幼儿在活动中有动静交替。