听说游戏：水里、地上 第11周 周一（2）

活动时间

2012年4月23日

（星期一上午2）

活动内容

听说游戏：水里、地上

活 动

目 标

1.注意倾听别人说话，能遵守一问一答的游戏规则。

2.幼儿的反应能力有所提高。

3.学习用短句回答“**在水里（地上）”学会运用动词：游，滚，爬等。

活 动

准 备

玩具金鱼，鸡，乌龟等，一个布袋。

活

动

过

程

1.设置游戏情景

    （1）教师出示装有各种各样玩具的布袋，分别请幼儿摸并说出名称，引起兴趣。

    （2）教师可参与游戏，通过范句，引导幼儿学会说短句：“汽车在地上开，鱼在水里游”

    （3）教师用提问的方式引导幼儿将已有的经验迁移过来，发展扩散性思维。

      还有那些动物在水里游？还会在陆地上爬走？

      还有那些东西在水上开或地上开。 如答对了，大家为他拍手鼓掌

2.交代游戏的玩法和规则，教师出示皮球，向幼儿介绍玩法：

  （1）提问者提出问题后，必须将皮球滚给一位幼儿。

  （2）拿到皮球者完整回答，正确的可上来做提问者，错误的必须将皮球还给提问者。

3.教师带领幼儿游戏

   教师做提问者，引导幼儿开展一轮游戏。

  4.幼儿自主游戏，开展（地上，天上）游戏活动，教师了解游戏情况并给予指导、小结。

活 动

反 思

优点：

1、教师在活动前准备了神秘的袋子和不同动物头饰或实物，引发幼儿游戏兴趣。

2、幼儿能够区别水里、地上、天上的不同物品，如：知道小鱼是水里游的，飞机是天上飞的，汽车是地上跑的等。

3、在游戏中，教师请幼儿一边摸着神秘的口袋里的东西一边进行游戏，给幼儿提供材料后幼儿能够玩得更加的有趣和开心。

不足：

1、教师准备的材料如果能够更加的丰富、多样就更好了，种类太少了。