学而乐：来到图形国 第10周 周五（1）

活动时间

2012年4月20日

（星期五上午1）

活动内容

学而乐：来到图形国

活 动

目 标

1.认识心形、月牙形、椭圆形、五角星形，并能进行图形联想。

2.感知图形小人的创意，发展思维的精进性、想象力。

活 动

准 备

1.教师材料：《乘坐热气球》游戏大图1张、《图形国》游戏大图1张、图形卡片8张、图形小人卡片8张、路克、黛西卡片各1张。

2.幼儿操作材料：《乘坐热气球》游戏图1张、《图形国》游戏大图1张、图形卡片8张。

3.环境准备：教师将图形卡片分散在教室不同的地方。

活

动

过

程

1.导入：路克和黛西的旅行

出示游戏大图及卡片，提问：路克、黛西接到邀请，要乘坐热气球去图形国旅行。可是热气球飞不起来，路克、黛西可着急了。路克、黛西想请小朋友帮忙，你们愿意吗？

2.漂亮的热气球

（1）教师带领幼儿一起寻找图形卡片，每找到1张卡片就说说它是什么图形，像什么？然后将卡片铁道热气球上。

（2）教师：热气球打扮好了，我们跟着路克、黛西一起去图形国参观吧！

3.做客图形国

（1）认识图形小人

（2）找出图形小人

4.图形国的舞会

观看图形光盘《图形国》，引导幼儿一边看一边说说是上面图形小人在表演，并跟着图形小人一起跳舞。

活 动

反 思

优点：

1、在活动中，教师注意了幼儿的表达，给与了每个幼儿至少1此表达、表现的机会，让幼儿能够参与其中。

2、幼儿能够说出以前所学的图形名称（圆形、三角形、椭圆形、长方形……），在活动中以游戏的形式让幼儿知道了4种新的图形名称。

3、在延伸活动中，通过幼儿操作和找图形的游戏再次让幼儿巩固对4种新图形的认识。

不足：

1、活动延伸还可以让幼儿观看光盘《图形国》，让幼儿一边观看一边表演。