2026年07月30日

角色游戏：玩具商店 第7周 周五（2）

2012-04-01 23:38:25

教 学 活 动 表

班 级:  小三班                                                          第_7__周

活动时间

2012年3月30日

（星期五上午2）

活动内容

角色游戏：玩具商店

活 动

目 标

 1．喜欢参与角色游戏，从中体验到游戏的乐趣。
2．幼儿在初步了解买卖的过程，大胆模仿成人的工作。
3．培养幼儿遇到困难或问题能积极思考解决及合作协商的能力。

活 动

准 备

玩具若干，玩具娃娃

活

动

过

程

       1.引出游戏主题。
师：（出示玩具娃娃）娃娃的生日就快到了，我要去给我的娃娃买生日礼物。小朋友，你们说，我去哪里买好呢？（引导幼儿说出玩具店）
 你们知道玩具店里都卖些什么东西呢？
 你们去过玩具店买东西吗？你们是怎么买的呢？
       2.幼儿根据自己的兴趣自由选择角色进行扮演，教师带领幼儿一起布置游戏场景，特别帮助玩具店的幼儿布置柜台，引导他们分类摆放，并将不同的玩具展示出来，要求要放得整齐、美观。
       3.幼儿游戏，教师巡回指导。
    （1） 以角色的身份参与游戏，随机对玩具商店进行指导。
   以店面经理的身份参与游戏进行指导：
 组织在工作的幼儿讨论：玩具店该有哪些人？并根据幼儿的意愿让他们自由扮演角色进行游戏。
    （2）以顾客的身份参与游戏进行指导：
 请问你这是玩具柜台吗？你这里有些什么玩具？有什么新货呢？
     4.组织幼儿收拾整理游戏材料。

活 动

反 思

优点：

1、在准备环节中，主教请协教到别班收集了很多不同的玩具，有女孩子喜欢的布娃娃、有男孩子喜欢的各种汽车，布置成了一个玩具商店引发幼儿游戏的兴趣。

2、在幼儿游戏前，教师还为幼儿准备了游戏券便于幼儿游戏。在游戏中教师还请协教扮演商店里的收银员，进行收银工作，而幼儿则扮演小客人到商店买取物品。

3、游戏中，幼儿能够遵守规则进行游戏有初步的规则性，在商店中幼儿能够选择自己喜欢的玩具，并在收银处用较完整的语言进行买卖。

不足：

1、在下次游戏中，教师可以请幼儿来扮演不同的角色进行游戏，让幼儿体验角色扮演的乐趣。

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