表演游戏：黄老先生有块地 第5周 周一（2）

活动时间

2012年3月12日

（星期一上午2）

活动内容

表演游戏：黄老先生有块地

活 动

目 标

活 动

准 备

儿歌

活

动

过

程

  1.小手变变变
   （1）教师用手指变动作，请幼儿猜猜。
    提问：这是代表什么小动物？
   （2）请幼儿一起来动动手指变一变。
  2.学习儿歌《黄老先生有块地》   
   （1）教师边做动作，边念儿歌，完整的表演。
   （2）幼儿学习儿歌。
  3.游戏：黄老先生有块地   

   （1）集体表演   

   （2）个别孩子进行交流示范。   

   （3）引导幼儿合作游戏。

 附：儿歌
黄老先生有块地
    黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
    他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，
    唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
    黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
    他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，
    嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
    黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
    他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，
    咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
    黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
    他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，
    汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿在游戏前，听过了此歌曲，对歌曲比较熟悉。在游戏中，教师带领幼儿一起巩固了歌曲内容，幼儿比较喜欢这首歌曲能够跟着旋律一起哼唱。

2、在幼儿一边哼唱的时候教师一边引导幼儿模仿王老先生地里的动物愉快歌唱。

3、游戏中，教师请幼儿选择自己喜欢的动物来进行表演，教师游戏前交代要求，在幼儿游戏时带领幼儿一起游戏，幼儿能够分清自己的角色来进行表演。

4、在幼儿对于歌词和旋律比较了解之后，教师请幼儿创编歌词内容来进行表演，幼儿能够想出自己身边的动物来进行创编。如：青蛙、小牛等。

不足：

1、在幼儿创编歌词时出现了瓶颈，教师没有及时的引导幼儿。在幼儿创编歌词前教师应先设想到几种内容，在幼儿没有想到怎样创编时，教师可以给与及时的引导。