趣味游戏：买小猪 第4周 周一（2）
2012-03-09 21:31:16
教 学 活 动 表
班 级: 小三班 第_4__周
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活动时间 |
2012年3月5日
（星期一上午2） |
活动内容 |
趣味游戏：买小猪 |
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活 动
目 标 |
1.喜欢玩买小猪的游戏，体验集体游戏的快乐。
2.能够边念儿歌，边进行游戏。
3.有一定的规则意识，知道手拉手顺时针、逆时针行走。 |
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活 动
准 备 |
1.已学儿歌：买小猪
2.小猪头饰一个 |
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活
动
过
程
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1.巩固学习儿歌内容
（1）谁知道小猪张什么样子呢？
（2）请个别幼儿边做动作，边念儿歌。
2.圆形走走走
（1）教师组织幼儿手拉手变成圆形，练习顺时针走，教师在中间逆时针走。
（2）引导幼儿边念儿歌边手拉手进行走的动作。
3.游戏：买小猪
（1）教师交代玩法及规则：教师扮演买猪人，一名幼儿当小猪，游戏开始，幼儿手拉手边念儿歌边顺时针走动，“买猪人”带小猪逆时针行，当儿歌念到“五”的时候，买猪人停在谁前面，就把小猪买给谁。然后更换小猪角色。
（2）发放头饰，集体游戏。
（3）交换角色，反复游戏。
4.小结游戏，结束活动。
附儿歌：《买小猪》买买买，买小猪，小猪长得胖乎乎，大耳朵，细尾巴，圆圆的肚子像腰鼓，要问小猪多少钱，一头卖你一百五。
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活 动
反 思 |
优点：
1、在活动前，教师和幼儿一起学习了游戏的儿歌，为游戏做好铺垫。
2、在幼儿游戏前，教师组织幼儿一起示范了一次游戏玩法，游戏内容比较有趣，幼儿还是比较干兴趣的参与其中。
3、由于场地问题，在游戏时为了便于游戏的开展，教师请幼儿分成男女两组进行游戏，以免在游戏中幼儿出现碰撞现象。
不足：
1、教师应对幼儿游戏后进行小结和评价，让幼儿下次能够游戏的更好。 | |
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