学而乐：打扮小雪人 第3周 周一（2）
2012-03-02 07:08:37
教 学 活 动 表
班 级: 小三班 第_3__周
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活动时间 |
2012年2月27日
（星期一上午2） |
活动内容 |
学而乐：打扮小雪人 |
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活 动
目 标 |
1.感知操作材料的创意元素，打破常规思维。
2.通过打扮出不同形象的小雪人，感受不断变化带来的创新。
3.发展想象力，体验创意活动的快乐。 |
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活 动
准 备 |
1.教师操作材料：《冬天》游戏图片1张、《打扮小雪人》游戏大图1张、小雪人脸蛋卡片8张、服饰卡片16张、小雪人乐乐卡片1张、雪花卡片1张。
2.幼儿操作材料：《打扮小雪人》游戏大图1张、小雪人脸蛋卡片8张、服饰卡片16张。 |
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活
动
过
程
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1.下雪的冬天
（1）小雪人乐乐
教师出示卡片，向幼儿介绍：大家好！我是小雪人乐乐，我很想和你们做朋友。
（2）观察图片
教师出示卡片和游戏图片，引导幼儿观察图片，以乐乐的口吻提问：你们知道我生活在什么季节吗？北方的冬天是什么样子的？请幼儿充分表达。
（3）教师结合幼儿表达，小结冬天特征。
2.雪人变变变
（1）出示游戏大图，乐乐：这是谁堆的雪人啊？小朋友们，你们看看它跟我有什么不同？小朋友们，我们快帮它打扮一下吧！
（2）说一说
乐乐：我这儿有很多宝贝，可以把雪人打扮的漂漂亮亮！
教师将脸蛋、服饰教具卡片分发给幼儿，请幼儿观察手中的卡片是什么。
教师请拿脸蛋的小朋友分别向大家展示卡片，说说自己拿到的是什么样的脸蛋，并把卡片贴到黑板上。
教师小结。
教师请拿帽子的小朋友分别向大家展示卡片，说说自己拿到的是什么样的帽子，并把卡片贴到黑板上。
教师小结。
教师请拿衣服的小朋友分别向大家展示卡片，说说自己拿到的是什么样的衣服，并把卡片贴到黑板上。
教师小结。
（3）雪人随意变
教师请幼儿每人到黑板上选一张自己喜欢的卡片。
教师分别请拿帽子、脸蛋和衣服的幼儿在黑板前合作打扮出一个小雪人。
变一变：请其他幼儿逐一上前，用自己手中的卡片替换黑板上的小雪人的相应部位，变出多个不同的小雪人。每变出一个小雪人，教师要引导幼儿观察，说出雪人的特征。如：这是一个带羽毛帽子的小雪人、这是一个有水龙头鼻子的小雪人……
教师小结。
3.幼儿操作
（1）发放幼儿操作材料，请幼儿打扮出不同的小雪人。
（2）请幼儿围着桌子边走边欣赏同伴打扮的小雪人。
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活 动
反 思 |
优点：
1、本学期的第一次分组教学，幼儿对学而乐教具卡片很感兴趣，能积极的参与到活动中来。
2、在教师引导过后，请个别幼儿上台进行操作，幼儿能够根据自己的想法创设出不同样貌、不同感觉的小雪人。
3、在幼儿操作时，教师将教具卡片逐一摆放在黑板两边便于幼儿操作。
不足：
1、由于接下来要进行大体育循环运动，此次活动时间不够并未进行幼儿操作环节。
2、在活动中，幼儿语言表述方面不是很强，教师还需多多鼓励幼儿用完整、丰富的语言进行讲述。 | |
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