体育游戏：交通信号灯

活动时间

2012年11月19日星期一下午

活动内容

体育游戏：交通信号灯

活 动

目 标

1.知道遵守交通规则，有一定的规则意识。

2.了解红绿灯、人行横道灯的实用价值。

活 动

准 备

自制红绿灯和人行横道灯各一，自制方向盘人手一份

活

动

过

程

1.教师带领幼儿手持方向盘入场，利用方向盘做自编操，活动身体各部位。

2.教师交代游戏规则及玩法。

玩法：幼儿自由站在场地内，教师任意举起红绿灯或人行横道灯中的任意一个，幼儿根据教师手举的灯判断自己是行人还是司机，并做出相应的行为，是司机手持方向盘作开车状，是行人把方向盘放身体一边走路前行。

规则：教师手举灯时幼儿要理解判断，并做出相应的行为车辆或行人之间要礼让，互不碰撞，有违规的幼儿要暂停游戏一次。

3.教师带领幼儿进行游戏3—4次，并对游戏情况进行小结。

4.请个别幼儿带领其他幼儿游戏3—4次。

5.教师引导幼儿互评，结束活动。

提问：你觉得谁刚刚在游戏中表现最好，为什么？你有什么想对同伴说的话吗？

活 动

反 思

优点：

1.幼儿对开车很感兴趣，扮演司机的小朋友，都能按照规定的路线行驶，扮演行人的小朋友能根据教师的提示做到红灯停，绿灯走。

2.在平时的生活中，积累了一些交通规则意识，有一定的经验准备。

3.活动结束后，要家长陪幼儿多去了解一些交通知识。

不足：

1.在活动结束后，由于时间不是很充足，没有进行小结评价，在以后的活动中，教师要对活动由一个评价，让幼儿对这个活动有一个整体的感知。

2.个别幼儿在出示红绿灯后，不清楚到底是行人还是司机的指令，要教师进行提示。