学而乐：白雪公主的城堡（二）

活动时间

2012年11月8日星期四上午（一）

活动内容

学而乐：白雪公主的城堡（二）

活 动

目 标

 1.能根据彩旗颜色排列顺序相对应的方法装饰城堡。
    2.能运用跟彩旗颜色排列顺序相反的对应关系装饰城堡，培养逆向思维。
    3.了解和讲述《白雪公主》的故事。

活 动

准 备

  1.教师操作材料：《白雪公主的城堡》游戏图1张，气球和花朵卡片各5张、白雪公主卡片1张。
    2.幼儿操作材料：《白雪公主的城堡》游戏图1张，气球和花朵卡片各5张。

活

动

过

程

1.讲述《白雪公主的故事》
　　　（1）教师出示白雪公主图片，请幼儿猜猜她是谁？引出《白雪公主的故事》。请幼儿说说，自己是否听过这个故事，并请有经验的幼儿上来讲述《白雪公主的故事》。
　　　（2）师幼回忆并讲述《白雪公主的故事》。
　　　2.幼儿操作：装饰城堡
　　　（1）幼儿按照自己的想法自由装饰。
　　　（2）教师提出装饰城堡的要求。
　　　（3）请幼儿分享装饰后的城堡，并说出装饰的理由。
    3.活动延伸

观看动画光盘《白雪公主和七个小矮人》。

活 动

反 思

幼儿表现：

1.以白雪公主的故事导入，幼儿很感兴趣，很多幼儿也很积极主动地讲述故事。

2.对以相对应的方法来装饰城堡时，幼儿比较容易理解，但用相反的排列方法比较难理解。

3.幼儿在自由装饰城堡时，已经发现了城堡上气球的秘密。

不足：

1.幼儿在出示城堡图时，要引导幼儿仔细观察图片，提炼图片上的主要信息，为后面发现气球和彩旗的数量关系做铺垫。

2.引导幼儿用相反的顺序装饰时，教师交代的方法要一致。