语言、科学：豌豆蚕豆 第11周 周三（1）
2012-11-09 23:57:42
教 学 活 动 表
班 级: 中三班 第_11__周
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活动时间 |
2012年11月7日
（星期三上午1） |
活动内容 |
语言、科学：豌豆蚕豆 |
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活 动
目 标 |
1.对儿歌内容感兴趣，乐意通过品尝、观察等方式探索豆类食品。
2.能用较清楚普通话、有节奏地采取多种形式朗诵儿歌，并初步了解豌豆和蚕豆的生长过程。
3.学习儿歌，发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音。 |
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活 动
准 备 |
1.教学CD《豌豆蚕豆》；阅读材料1《豌豆蚕豆》。
2.豌豆蚕豆制成的食品若干；根据儿歌内容自制的豌豆蚕豆生长图片。 |
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活
动
过
程
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1.美食分享：品尝豆类食品，导入活动。
提问：你吃过这些食品吗？味道如何？它们是用什么做成的？
2.出示图片，引导幼儿初步了解豌豆和蚕豆的生长过程。
提问：请你看着图片说说，豌豆和蚕豆是怎样长大的？
引导幼儿在图片的提示下学习儿歌，理解儿歌内容。
（1)教师边指着图片边有节奏地朗诵儿歌。
提问：儿歌的名字叫什么？你记住了哪一句？
（2）通过提问，幼儿进一步熟悉儿歌内容。
提问：儿歌里豌豆蚕豆是怎样长大的？可以做成什么食品？
4.引导幼儿用儿歌里的语句回答，鼓励幼儿学念儿歌。
（1）播放教学CD，引导幼儿认真倾听。
提问：CD里是怎样朗诵这首儿歌的？怎样读才能向CD里面这么好听呢？
采取多种形式，引导幼儿朗读儿歌。
可采取小声跟念、放慢速度念、加快速度念。
（3）幼儿两两结伴，分句接龙朗诵儿歌。
豌豆蚕豆
豌豆花，蚕豆花，
花儿谢了结豆荚。
豌豆荚，蚕豆荚，
睡着几个胖娃娃。
胖娃娃，变呀变，
变成豆米香喷喷。
豌豆脆，蚕豆香，
我们吃得乐呵呵。 |
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活 动
反 思 |
优点：
1、在活动前教师收集了关于豌豆、蚕豆的图片及其生长过程，在活动中让孩子观察它们的区别。
2、在导入中，教师用谈话导入，然后请幼儿观看了蚕豆和豌豆的实物让孩子通过感觉、触觉、味觉来感知豌豆和蚕豆。
3、在学习儿歌时，教师采取了不同措施来让幼儿学习，激发幼儿积极性，如：拍节奏学念儿歌，男女分组表演儿歌，幼儿个别表演儿歌等形式让幼儿对儿歌逐步熟悉、掌握。
不足：
1、在完整倾听时，教师也可以采取不同的方式让幼儿倾听，如：教师有节奏的进行朗读，播放教学CD等，让幼儿在不同的感受下进行学习。 | |
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