学而乐：白雪公主的城堡（一）第11周 周一（1）
2012-11-09 22:47:57
教 学 活 动 表
班 级: 中三班 第_11__周
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活动时间 |
2012年11月5日
（星期一上午1） |
活动内容 |
学而乐：白雪公主的城堡（一） |
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活 动
目 标 |
1.能根据彩旗颜色排列顺序相对应的方法装饰城堡。
2.能运用跟彩旗颜色排列顺序相反的对应关系装饰城堡，培养逆向思维。
3.了解和讲述《白雪公主》的故事。 |
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活 动
准 备 |
1.教师操作材料：《白雪公主的城堡》游戏图1张，气球和花朵卡片各5张、白雪公主卡片1张。
2.幼儿操作材料：《白雪公主的城堡》游戏图1张，气球和花朵卡片各5张。 |
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活
动
过
程
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1.讲述《白雪公主的故事》
（1）教师出示白雪公主图片，请幼儿猜猜她是谁？引出《白雪公主的故事》。请幼儿说说，自己是否听过这个故事，并请有经验的幼儿上来讲述《白雪公主的故事》。
（2）师幼回忆并讲述《白雪公主的故事》。
2.幼儿操作：装饰城堡
（1）幼儿按照自己的想法自由装饰。
（2）教师提出装饰城堡的要求。
（3）请幼儿分享装饰后的城堡，并说出装饰的理由。
3.活动延伸
观看动画光盘《白雪公主和七个小矮人》。
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活 动
反 思 |
优点：
1、活动中，教师先邀请孩子一起观察背景图，发现背景图中城堡彩旗颜色的不同，为后面的排序做好铺垫。
2、幼儿有一定的逻辑性，能够根据彩旗颜色排列顺序相对应的方法装饰城堡并能说出理由。如：因为第一个城堡是紫色的，所以上面飘着紫色的气球；第二个城堡是黄色的，所以上面飘着黄色的气球……
3、在难点突破中，教师运用了观察法、提问法来引导幼儿运用跟彩旗颜色排列顺序相反的对应关系装饰城堡，先从排气球再到排小花，层次由易到难层层递进。
不足：
1、此活动由于时间原因幼儿学具操作环节没有进行，如果幼儿能用有时间操作自己的学具，边操作学具边讲述操作理由，这样孩子在自己的操作中能够更好的掌握相对应的顺序和相反的顺序。
2、利用家园共育，每次活动中所学知识点跟家长进行沟通，让家长在家中与孩子一起进行巩固复习，让孩子对知识点能够更好的掌握和理解。 | |
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