学而乐：猜一猜（二）
2012-11-02 17:44:08
教 学 活 动 表
班 级: 中三班 第十___周
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活动时间 |
2012年11月1日星期四上午（一） |
活动内容 |
学而乐：猜一猜（二） |
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活 动
目 标 |
1.乐意参与活动，体验猜谜游戏的乐趣。
2.根据谜语的描述进行联想和想象，判断出相应的物品，发展判断推理能力、想象力和理解力。
3.能说出物品的主要特征，发展语言的概括性。 |
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活 动
准 备 |
1.教师操作材料：礼品卡片12张，《生日快乐》音乐
2.幼儿操作材料：礼品卡片12张 |
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活
动
过
程
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1.猜谜语
（1）情境导入
教师：“今天我们班有很多小朋友要过生日了，老师开了一间生日礼物的商店，里面有很多不同的生日礼物，我们一起来看看吧！”
出示事先贴在黑板上的12张礼物卡片，引导幼儿快速观看一遍卡片，把黑板转过去藏起来，引出猜谜游戏。
猜谜游戏
教师逐一说出12张礼物卡片的谜面，请幼儿猜猜谜底是什么
如：小鼓：脸皮厚，肚子空，打它三棍子，它就咚咚咚
皮球：一个宝宝，圆头圆脑，拍一拍，跳一跳，拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高。
风筝：蝴蝶、蜜蜂，飘在空中，用线牵连，只怕下雨，不怕刮风。
风车：一朵转转花，小朋友拿着它，风儿一吹就转呀转，小朋友玩得了哈哈。
……
送礼物，说特征
（1）幼儿自由结伴两两合作
（2）教师介绍游戏玩法及规则，并示范玩一次
（3）幼儿游戏，教师巡回指导
（4）请游戏玩得好的幼儿上台玩“猜谜、送礼物”的游戏
3.欢庆生日
播放音乐《生日快乐》，师幼一起为小寿星们唱生日歌，庆祝生日快乐 |
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活 动
反 思 |
幼儿表现：
1.幼儿能积极参与猜谜语的游戏，并体验到猜谜的乐趣。
2.首先让幼儿观看图片，教师再出示谜面，幼儿能很快猜出谜底。
不足：
1.幼儿的概括性语言还不太好，教师引导幼儿对物品的观察还要加强。
2.幼儿在出谜面时把谜底也说出来了，教师可以在之前示范猜谜的玩法。
3.由于时间没有把握好，前面猜谜的时间过长，后面操作的时间不够，利用餐前时间让幼儿进行操作。 | |
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