艺术、健康：蔬菜娃娃

活动时间

2012年10月31日星期二上午（二）

活动内容

艺术、健康：蔬菜娃娃

活 动

目 标

1.喜欢学习徒手撕纸，知道蔬菜营养好，多吃蔬菜有益健康。

2.能手指配合用正确的方法撕纸，手部精细动作协调。

3.探索学习将纸撕成小块的最简便的方法，并进行粘贴。

活 动

准 备

1.幼儿已有撕纸的经验；预先已认识青菜和胡萝卜的形状与颜色。

2.操作材料2《蔬菜娃娃》。

3.固体胶、抹布等。

活

动

过

程

 1.问题导入，调动幼儿生活经验。

提问：你喜欢吃青菜和胡萝卜吗？它们是什么样子的？有什么颜色呢？

教师小结并让幼儿知道蔬菜有丰富的维生素，教育幼儿多吃蔬菜。   

    2.教师出示操作材料2《蔬菜娃娃》，激发幼儿撕贴欲望。

    3.教师给幼儿提供纸张，引导幼儿自主探索、尝试。

（1）教师给幼儿提供废纸，引导幼儿自主探索撕成小块的方法。

请你将这张纸撕成小块小块，看谁用的方法最简便、最好。

（2）交流、展示方法。

提问：你是用什么方法将这张纸上撕成小块的？你能展示给大家看吗？谁还有更简单、更节省时间的方法吗？

（3）教师根据幼儿的尝试结果，有针对性的示范一种简便的撕小块的方法。

教师示范：用一手拇指与食指捏住纸的边缘，将纸撕成两块，再将两张纸重叠一起撕，再继续用同样的方法撕，只到纸都变成小块；教师还可以引导幼儿撕成长条再撕成小块；教师可以边示范边走到幼儿的面前，让幼儿看清楚如何正确的撕纸。

    4.幼儿利用操作材料2《蔬菜娃娃》进行操作，教师指导。

（1）交代操作要求及注意事项。

提问：这上面有什么？需要我们怎么做？

教师梳理、归纳操作要求，将彩色的纸撕成小块，按颜色张贴在相应的蔬菜轮廓里。

（2）幼儿操作，教师巡回指导。

指导要点：引导幼儿将纸撕成小块进行一定范围下的张贴，鼓励幼儿采取重叠粘贴的方式，让蔬菜看起来显得更葱郁。

5.展示作品，幼儿相互欣赏。

（1）请幼儿将自己的作品张贴在“我们爱吃蔬菜”的主题墙上。

（2）参观作品，教师鼓励幼儿评价自己、同伴的作品。

提问：你喜欢哪幅作品？为什么？

活 动

反 思

幼儿表现：

1.在课前教师已教幼儿练习撕纸，和怎么样快速把纸撕成小块。

2.教师将本次活动的侧重点放在给蔬菜娃娃穿衣上（将撕碎的纸贴在相应的蔬菜上），幼儿对这种操作活动还是很感兴趣，积极参与活动，遇到困难及时寻求老师帮助。

不足：

1.本班幼儿操作能力还要多加强，在平时的活动中要多锻炼幼儿的动手能力。

2在活动中教师侧重于操作，而忽略了蔬菜的营养价值。

3.由于前面操作的时间比较长，后面展示作品并评价的环节放在餐前进行。