2026年07月29日

表演游戏：大老鼠拜访小老鼠 第10周 周四

2012-11-02 23:07:50

教 学 活 动 表

班 级:  中三班                                              第_10__周

活动时间

2012年11月1日

（星期四下午）

活动内容

表演游戏：大老鼠拜访小老鼠

活 动

目 标

 1.喜欢参加表演，体验与同伴合作表演的乐趣。
2.理解故事内容，能用合适的语气、语调表演角色，并完整准确的说出故事中的对白。

活 动

准 备

1.幼儿已听过故事《大老鼠拜访小老鼠》。
2.蓝、绿的门；小马，小羊，小鸟头饰与门的颜色相同；提前布置好场景，请个别幼儿排练好故事情节。

活

动

过

程

     1.教师讲述故事，帮助幼儿回忆理解故事内容。
　　　提问：故事中都有谁？你最喜欢谁呢？
　　2.欣赏排练好的幼儿表演故事，教师提问，引导幼儿一同学学故事中的对白。
　　　提问：小鸟说了什么?小老鼠是怎么说的？小马、小羊说了什么？小老鼠又是怎么说的？他们说话的语气是怎样的？我们一起来学一学吧！
　　3.教师提出表演的要求，幼儿自主分组进行表演。
    重点指导幼儿在扮演角色时能用不同的语音、语调进行对白，并说完整对话内容。
    4.请1-2名幼儿进行表演，鼓励幼儿相互评价。
　　　附：剧本
大老鼠拜访小老鼠
大老鼠走在路上，从路边的小树林里飞出几只小鸟。小鸟煽动着翅膀。小鸟唱：大老鼠啊大老鼠啊去去去，要去哪里啊？大老鼠边走边回答：去拜访小老鼠。小鸟：见到小老鼠了吗？大老鼠唱：嘿嘿嘿！小傻瓜们，还不知道呢。小鸟们唱：嘿嘿嘿！小傻瓜们，还不知道呢。（嘿嘿嘿嘿！）大老鼠在敲一扇蓝色的门。小鸟们在门外观望。小马开门。大鼠：你好，小马，请问，小老鼠家在这里吗？小马指着身后面的绿色的门。小马：小老鼠啊，它在里面呢。大老鼠：谢谢小马！大老鼠走向绿色的门。（小马家的门开着，小马望着走去的大老鼠。）大老鼠敲门。小羊开门。大老鼠：你好，小羊，请问，小老鼠家在这里吗？小羊指着身后面的柠檬黄色的门。小羊：小老鼠啊，它在里面呢。大老鼠：谢谢小羊！
它敲开黄色的门，大老鼠喊：这是小老鼠的家吗？
小老鼠：“哈，有朋友来看我了！
大老鼠见到小老鼠，给了它一个特大号拥抱，说：“啊，见到你了！”它们真高兴啊。

活 动

反 思

优点：

1、在幼儿表演前，教师出示头饰，介绍故事里的人物，教师边拿着图片边完整讲述故事，故事情节较简单、人物对白单一，幼儿比较好理解。

2、在幼儿表演前，教师交代表演要求，如：幼儿在表演不同的角色，要模仿那个角色的语气和动作；没有表演的幼儿要安静的观看表演当小裁判来评价哪个小朋友表演的好。提出要求后再让幼儿进行表演。

3、幼儿表演的积极性很高，能积极的参与表演游戏，在表演中，幼儿能够模仿不同的角色带上情绪进行表演。

不足：

1、由于时间问题，表演只请了两组幼儿进行表演，在区域活动中，教师也可以将头饰进行投放让幼儿自主选择进行表演。

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