2026年07月29日

艺术、健康：我爱吃水果 第9周 周五（2）

2012-10-29 21:24:24

教 学 活 动 表

班 级:  中三班                                     第_9__周

活动时间

2012年10月26日

（星期五上午2）

活动内容

艺术、健康：我爱吃水果

活 动

目 标

 1.在趣味的歌曲中，知道要多吃水果，养成爱吃水果的习惯。
2.尝试创造性的改编歌词，大胆诙谐的进行表演。
3.感受歌曲旋律，初步学习弱起拍的歌曲，并有节奏的进行演唱。

活 动

准 备

1.幼儿对常见水果的名称，颜色等，已有了一定的了解。
2.教学CD《我爱吃水果》。

活

动

过

程

      1.教师引导幼儿随音乐旋律模仿刷牙，初步感知节奏特点。
　　　X │ X . X  X .  X │X  X  X │
　　　我  刷   我 刷   我  刷 刷 刷
　　　引导幼儿用“啦”进行练声，将难点前置。（5为低音5）
　　　5 │  3 . 5  3 .  5 │3  3  3 │
　　　啦   啦   啦 啦   啦  啦 啦 啦
　　　教师趣味性的范唱歌曲，激发幼儿学习的兴趣。
　　　提问：这首歌唱了什么？你觉得有趣吗？哪里有趣？
　　　引导幼儿学习歌曲，尝试有节奏的演唱。
　　　（1）教师可采取小声跟唱，放慢速度唱，大声演唱，分组唱等多种形式。
　　　（2）引导幼儿学习歌曲，重点指导幼儿对于弱起拍的掌握。
　　　5.鼓励幼儿创造性的改编歌词，并诙谐的进行表演唱。
　　　（1）引导幼儿创编歌词。
　　　提问：你还爱吃什么水果，你能把它编到歌曲中去吗？
　　　鼓励幼儿进行诙谐的表演唱。
    提问：你会边唱边表演吗？怎样表演才能让这首歌变得更有趣呢？
　　　幼儿自由探索尝试演唱歌曲。

活 动

反 思

优点：

1、这首歌曲歌词内容简易，旋律诙谐好听，在教师请幼儿完整欣赏时，幼儿已经能够将歌词内容大致说出。

2、在活动中，教师请幼儿用“啦”、“噜”等词来进行练习，熟悉歌曲中的主节奏，然后再加入歌曲中的内容让幼儿来唱歌曲。

3、活动中，教师请幼儿男女分组唱、个别表演唱等多种形式让幼儿进行歌唱表演，通过这种形式让幼儿熟悉歌曲内容及旋律。

不足：

1、在幼儿进行创编时，这个环节有些混乱，幼儿知道将“我爱吃XX”进行改编，但是在最后一句“我变成了XX”中幼儿忘记改编，在改编时，由于主题墙上有多种多样的水果图片，教师可以分发给幼儿根据图片来进行创编。

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