分享阅读：机器人（二）第9周 周五（1）
2012-10-29 21:16:14
教 学 活 动 表
班 级: 中三班 第__9_周
|
活动时间 |
2012年10月26日
（星期五上午1） |
活动内容 |
分享阅读：机器人（二） |
|
活 动
目 标 |
1.喜欢这个读本，有再次阅读的兴趣。
2.理解图画内容，能分析出机器人和科学家表情、动作变化的原因。
3.熟练掌握句式：“###会……”，并进行有感情的朗读。 |
|
活 动
准 备 |
大书一本、小书若干 |
|
活
动
过
程
|
1.出示大书，回忆故事情节及内容
师：这个读本叫什么名字？讲了个什么故事？故事中的机器人有什么变化？科学家有什么变化？
2.逐页翻看大书内容，出示文字，教师范读，幼儿跟读
3.结合故事内容，引导幼儿体会有感情和运用不同语气的朗读方法
4.发放小书，幼儿独自阅读，教师巡视指导
5.幼儿讨论：机器人和科学家动作、表情变化的原因
（机器人所做的事是从简单到难，从轻松到繁琐，机器人和科学家的表情变化就是从这些方面开始的） |
|
活 动
反 思 |
优点：
1、在活动中，教师以谈话的形式引导幼儿回忆读本，机器人和科学家之间发生了一个什么有趣的故事，幼儿在回忆时能够在集体中，大方大胆的进行讲述。
2、在活动中，教师边引导幼儿观看图片内容边猜测作者想说的文字内容，幼儿进行猜测，在之后的猜测中，幼儿能用读本中的句式来说出机器人在干什么。
3、在师幼欣赏完大书后，教师请幼儿进行小书阅读，在小书阅读前交代好阅读要求让幼儿养成好的阅读习惯，在阅读时，幼儿能够用指读的方式进行阅读。
不足：
1、由于时间问题，有的幼儿在阅读小书时已近没有时间了，在活动结束后，教师请幼儿自己将读本放到书包里，回家跟家长一起分享这个读本。 | |
最新评论
快速回复
| 留 言： |
|
| |
 |
zgyey.com
