语言、社会：瓜儿大 第9周 周三（2）
2012-10-26 23:23:54
教 学 活 动 表
班 级: 中三班 第_9__周
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活动时间 |
2012年10月24日
（星期三上午2） |
活动内容 |
语言、社会：瓜儿大 |
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活 动
目 标 |
1.乐于参与游戏，懂得遵守规则。
2.认真倾听，与同伴共同合作游戏，并能逐步加快朗读的速度。
3.在游戏中练习 “k” “g”“ua”“uan”的发音。 |
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活 动
准 备 |
1.幼儿已听过儿歌《瓜儿大》，对儿歌的内容有大概的了解。
2.西瓜、冬瓜的图片或磁性教具若干，东关队和西关队的标志图各一。 |
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活
动
过
程
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1.幼儿游戏：快乐传音，引导幼儿发准“夸（k）(ua)、瓜(g)、关(uan)”的字音。
教师将幼儿分成若干组，游戏开始时将“关”字说给每排的第一个人听，一直往下传，传到最后一个人时大声念出，全体幼儿练习发“关”字的音。（同样方法练习发音“夸、瓜”）。
引导幼儿在图片的提示下，学念儿歌。
（1）教师范诵儿歌，幼儿了解儿歌内容。
采用提问的方式，帮助幼儿进一步熟悉游戏儿歌内容，练习发音，及时纠正不正确的发音。
提问：西关队种什么？种西瓜的是哪个队？西关队夸谁？东关队夸谁？今年的瓜儿长得怎么样呢？
师幼一起朗诵游戏儿歌。
3.教师介绍游戏玩法、规则，引导幼儿集体游戏。
（1）介绍游戏玩法和规则。
玩法：将幼儿分成人数相等的两组，采用轮流念儿歌的形式开展游戏。幼儿的发音如果清楚、准确，就给他们所代表的队贴上一个大瓜。反之，就不给他瓜朗读完后，数一数哪一队的瓜最多，就为胜利，反之就为失败者。
规则：如果发音准确清楚，才能获得一个大瓜。
（2）教师带领幼儿游戏，帮助幼儿熟悉玩法规则。
教师和全体幼儿分别扮演西关队和东关队的队员，尝试分句轮流接念儿歌，初步练习和适应游戏活动的形式。
（3）幼儿分角色游戏，教师观察指导。
男孩和女孩扮演东关队和西关队的队员，轮流念儿歌。幼儿游戏时，教师注意听辨音准，适时指导。
4.幼儿两两结伴游戏，教师适时指导。
（1）幼儿自由找一个同伴游戏
指导重点：鼓励幼儿发准字音，并逐步加快速度轮流接念儿歌。
（2）个别幼儿上台游戏。
附：儿歌
瓜 儿 大
甲：西关队种冬瓜，
乙：东关队种西瓜。
甲：西关队夸东关队的西瓜大，
乙：东关队夸西关队的冬瓜大。
甲：西瓜大，
乙：冬瓜大，
甲：西瓜大，
乙：冬瓜大，
甲、乙：今年瓜儿个个大。 |
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活 动
反 思 |
优点：
1、在活动前，教师利用游戏的形式让幼儿熟悉掌握“k” “g”“ua”“uan”等字的发音，为后面环节做好铺垫。
2、由于儿歌内容对于幼儿来说比较难，在发音上对幼儿来说比较困难，在活动前，教师已经让幼儿学习过此儿歌，但是没有深学。
3、教师在活动前，在黑板上进行儿歌的图谱板书，利用图文并茂的形式让幼儿了解、熟悉儿歌内容。在教师出示儿歌图谱时，教师只需要用手指着图片和文字幼儿自己就能够将儿歌内容讲述出来。
不足：
1、幼儿在进行角色游戏时，由于时间原因只请了个别幼儿来进行游戏，在活动后的时间里教师可以将儿歌内容进行投放让幼儿分角色进行游戏。 | |
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