社会、语言：分享果果 第9周 周一（2）
2012-10-26 21:33:09
教 学 活 动 表
班 级: 中三班 第_9__周
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活动时间 |
2012年10月22日
（星期一上午2） |
活动内容 |
社会、语言：分享果果 |
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活 动
目 标 |
1.初步懂得分享的道理，体会与同伴分享食物的快乐。
2.尝试用完整的语言，在集体中表达和交流自己分享后的感受。
3.学习分享，通过与同伴讨论、游戏，获得分享的经验。 |
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活 动
准 备 |
1.阅读材料1《水果屋》。
2.各种各样的水果和果脯（也可以由幼儿从家里带到幼儿园）；盛果脯的盘子，牙签等；音乐《找朋友》（自备）。 |
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活
动
过
程
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1.谈话导入，幼儿简单介绍自己带来的水果和果脯食品。
提问：你带来了什么水果？味道怎么样？
2.教师组织幼儿讨论并开展水果分享活动。
（1）鼓励幼儿讨论分享水果的方法。
提问：小朋友带来了这么多不一样的水果，有什么办法可以让大家把每种水果都尝到呢？
（2）请个别幼儿上台讲述自己的分享的办法。
（3）幼儿与朋友一起分享美味的水果，展开分享活动。
（4）教师小结：我们可以和好朋友一起分享水果，这样每种水果我们都能尝到，还可以交到很多的好朋友。
3.师幼交流分享后的感受，鼓励幼儿大胆表达分享后的想法。
（1)引导幼儿讨论分享后的感受。
提问：你和朋友一起分享后有什么感觉？除了水果，你还想和你的朋友分享什么？
（2）教师鼓励幼儿用完整的语言在集体中表达和交流自己分享后的感受
（3）教师小结：每个人生活中都会有朋友，朋友间要学会互相帮助、互相分享，这样才可能加深友谊，增进了解。
4．游戏找朋友，迁移幼儿情感经验
（1）教师交代游戏玩法、规则组织幼儿游戏
玩法：跟着音乐做找朋友的动作，在音乐结束前，找到一个朋友，把自己准备的水果分享给朋友，然后回到座位上。
规则：幼儿需在音乐结束前找到一个朋友。
（2）幼儿自由游戏，结束活动。 |
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活 动
反 思 |
由于幼儿没有带实物水果入园，所以教师在上此活动时，是用的主题墙上的卡片水果来进行的此次活动。
优点：
1、活动中，教师给部分幼儿分发了各种不同的水果卡片，分发的水果卡片也是幼儿在生活中随处可见的水果。
2、在部分幼儿拿到水果卡片后教师请拿到水果卡片的幼儿上台与其他幼儿分享水果的颜色、味道、样子。
3、通过游戏《找朋友》幼儿一边听音乐一边将自己手中的水果与好朋友进行分享，幼儿在游戏中既增加了朋友间的友谊又在游戏中东西好东西要与大家一同分享。
不足：
1、如果此次活动采用的是食物水果，幼儿通过视觉、触觉、味觉各种感官来进行感知效果会更好。 | |
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